2016秋北师大版语文五年级上册第7单元《迟到》word教案.docVIP

单元 第7单元 面对错误 教学内容 迟到 课时 第1课时 教学 目标 知识目标：学习生字5个；理解并积累本课重点词句，理解课文内容。 能力目标：理解课文内容，提高学生的阅读分析能力。 情感目标：通过阅读课文，使学生品味感悟对待错误要敢于面对，勇于改正，要善于反思和自省。 教学 重点 难点 通过阅读理解课文内容，培养学生以积极健康的心态对待错误 。 教具 学具 资料准备 教学课件 课 堂 教 学 设 计 教师活动（教师导航） 学生活动或师生互动 （学程设计） 一、谈话导入，激情诱趣。 1．师：同学们，你们上学有没有迟到过？迟到的时候，父母和老师是怎么对待你的？你怎么看待迟到这一现象？ 2.师：俗话说“人非圣贤，孰能无过。”著名作家林海音小时候就是一个经常迟到的孩子，她写的《迟到》一文，让我们了解了她童年的故事，相信你们读后一定能受到启发。板书课题。 二、速读梳理，理清思路 1、教师对易读错的字进行检查 2、师：读了课文，你读懂了什么？请用自己的语言概括全文内容。引导学生从“主要内容——所写事情——文中人物”等方面交流自己所读懂的内容。如，我读懂了，这是一位对我要求很严格的父亲，这是一位很疼爱我的父亲。教师评价，总结所读懂的内容是否正确，学生表达是否清楚，是否抓住了重点等。 3、预计可能提出的疑难问题：父亲为什么要打我？打了我为什么还要给我送东西？ 三、熟读课文