苏教版一年级语文下册《春笋》教学设计1.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《春笋》教学设计1 教学目标： 1、会认10个生字；会写8个生字；认识“士、冫”等5个偏旁；理解“唤醒、冲破、掀翻”等由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力的特点。 教学重点： 1、会认10个生字；会写8个生字；认识“士、冫”等5个偏旁；理解“唤醒、冲破、掀翻”等由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点： 了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力的特点。 教学时间： 三课时。 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、揭示课题，导入新课。 1、板书课题，正音。 看图观察春笋的外形。 2、给笋组词。 二、初读指导。 1、学生自读课文。 要求：读准字音，读通句子；给自然段标上小节号。 2、检查自读情况。 （1）生字词正音。 （2）自主识字，看谁记得又多又快。 （3）巩固字型：对照生字表抄写生字，难写得多写几遍。 （4）指名说已经理解的词语。 3、轻读全文，看看有几句话，各说的什么？ 4、逐句朗读，结合正音。 三、作业； 1、选字填空： 　在　　再 （1）小名先看清字的形状，记住字的笔顺，（ ）一笔一画照着写。 （2）小雪花飘呀飘呀，飘落（ ）枝头。 2、多音字组词。 　　　　　　 长　zhǎn