苏教版小学四年级语文上册《诚实与信任》教学设计（质疑研读）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES4 《诚实与信任》教学设计（质疑研读） 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写。能通过查字典或联系上下文理解有生字组成的词语。 3、指导学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要的道理。 教学重难点： 使学生懂得诚实和信任比金钱更重要的道理。 教学过程： 第一课时 一、导入新课。 1、板书课题，齐读课题。 2、问：请同学们快速的默读课文，将课文中含有这个题目的句子找出来。 “人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。” 二、初读课文，感知内容。 1、请同学们打开课本，放声读课文，注意读准字音，读通句子，有难度的地方要多读几遍。思考：课文讲了一个什么故事。 2、同桌交流。 3、检查 （1）学生分自然段读课文，教师选择容易读错的字在黑板上板书。 （2）说一说课文主要讲了什么意思。 三、再读课文，自学字词。 1、小声读课文。注意读准生字新词，在文中圈画出生词，读通课文。 2、出示生词，检查自学效果。 3、指导范写生字，注意笔顺。 4、学生描红。 5、学生上台展示自己写的字。 第二课时 一、导入新课。 1、今天我们学习哪一课？ 2、出示课题，生读课题。 3、（出示）读中心句（板书：比金钱更重要）。只能这样读，各式各样