苏教版一年级语文下册《识字6》教学设计（详细解析）.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES4 《识字6》教学设计（详细解析） 教学目标： 1、会认5个生字；会写7个生字；认识“人”1个偏旁。 2、朗读儿歌，理解两首儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理。 3、通过看图会意的形式，增强主动识字的兴趣。 教学重点： 会认5个生字；会写7个生字；认识“人”1个偏旁。 教学难点： 朗读儿歌，理解两首儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理。 教学时间： 两课时。 教学过程： 第一课时 一、导入 1、大家喜欢听故事吗？今天老师给你们讲一个小故事，听了故事以后要告诉老师你明白了什么？ 2、老师讲故事：一只小蚂蚁发现了一条死去的大青虫，去搬，搬不动。又来了一只蚂蚁，还是搬不动。后来，又来了三只、四只……最后，一大群蚂蚁终于把比它们体积大上千倍的大青虫搬回洞里。 3、讨论：从这个故事中，你明白了什么道理？我们今天学习的课文也是讲的这个道理。 二、新授 1、看图学习生字词。 （1）出示左上图（一）。 （2）图上画了谁？这位小朋友在干什么？（走路） （3）他走路的姿势像一个什么字？（出示）人。 “二人”是什么字？（从） （4）左上图（二）（三）教法如上。 5、小结：刚才我们边看图边学习了哪几个生字、新词？想想，这些生字与图有什么关系？ 2、看图（左下图）学习短文。 （1）自由读短文。 要求：读准字音，读通句子。 （2）检查自学情况。 金：前鼻音 成：翘舌音