2016人教PEP版英语三年级下册Unit 2《My family》word单元导学案.docVIP

第1课时 教学方法：示范法，师生、生生交流法 课前准备：导学案、课件 学习内容：Let’s learn, Let’s chant 学习目标 1、能听、说、认读单词father(dad),mother(mum),man,woman.. 2、会运用句型Who’s that......?She’s/He’s my ....... 3、能够流利地读出Let’s chant部分内容。 重点难点：1、流利拼读单词father(dad),mother(mum),man,woman， 2、在具体的语境中灵活运用句型Who’s that......?She’s/He’s my ....... 一、创设情景，感知课文 A、导 入 1、How many people are there in your family ?Who are there ? 教师播放Let’s learn录音，生跟读并标出不懂单词。 师带读单词及课文。 播放Let’s chant部分内容，生跟读。 B、自主思考 1、师：How many people are there in Sarah’s family ?Who are there？ 2、小组合作学习，运用Who’s that......?She’s/He’s my .......操练口语。 C、合作探究 小组合作完成“B”中的“1”、“2” 二、展、评合一，深入理解 小组派代表上台展示“B”中的“2”。 三、当堂练习，巩固提高 1、反思、纠错环节：______________________________________________ 2、个性化辅差环节：______________________________________________ 3、有效训练 一、读下列单词并写出其意思。 Father( ) mother( ) man( ) woman( ) 二、翻译下列句子。 Who’s that man ?______________________________ Who’s that woman ?______________________________ The man is my father.______________________________ The woman is mymother.______________________________ They are a family.______________________________ 读一读，填一填 A、Who’s that man ? B、________my father. A、Who’s that woman ? B、________my mother. A、Who’s that boy ? B、________my student. A、Who’s that girl ? B、________my friend. 第2课时 教学方法：示范法，师生、生生交流法 课前准备：导学案、课件 学习内容：Let’s talk,Point and say. 学习目标：1、会读会说句型Who’s that man ? He’s my father.This is my friend,Amy. 2、在具体语境中灵活运用Who’s that ...... ? /He’s my ...... /.This is my ...... .句型。 3、培养学生懂礼貌的品质。 重点难点：I’m...，I’m.../What about you ?句型的灵活运用。 一、创设情景，感知课文 A、导 入 1、复习上一课时所学单词及重点句子。 2、呈现课本58页Let’s talk主情景图，播放录音，学生跟读2遍。 3、教师带读课文，根据学生的实际情况确定带读次数。 B、自主思考 师呈现Let’s talk和Point and say主情景图。 1、 师：Chen Jie visits Sarah’s family,what are they talking? C、合作探究 1、小组合作探究完成B部分的“1” 2、学生小组朗读课文，做到人人都能流利地读课文。 二、展、评合一，深入理解 1、小组代表展示“合作探究”部分。师生点拨。 三、当堂练习，巩固提高 1、反思、纠错环节：___________________________________