高考敬词谦词的辨析9luizra8.docxVIP

? 敬词谦词?敬、谦词的误用：?? 一.混淆对象?? 例1：下列句子中，加线词语的传?统礼貌称谓使?用正确的一句?是：（ ）[1994年高?考第9题]?? A.这是您家母托?我买的，您直接交给她?老人家就行了?。?? B.令媛这次在儿?童画展上获奖?，多亏您悉心指?导，我们全家都很?感谢您。?? C.我们家家教很?严，令尊常常告诫?我们，到社会上要清?清白白做人。?? D.令郎不愧是丹?青世家子弟，他画的马维妙?维肖、栩栩如生。?? 分析：A项中的“家母”是谦称自己的?母亲，而句中转交的?对象是对方的?母亲，应该用敬词“令堂”或“令慈”；B、C两项均把称?自己女儿和父?亲的谦词“小女”、“家父”误用为“令嫒”、“令尊”（分别敬称对方?的女儿和父亲?），故正确答案为?D。又如，?? 例2：选出语言得体?的一项（ ）?? A.多年不见的老?乡捎来了家乡?的土产，我推辞不了，最后只好笑纳?了。?? B.尽管只是绵薄?之力，但他费了很大?的劲，我们应该感谢?。?? C.我因临时有急?事要办，不能光临贵校?座谈会，深表歉意。?? D.这种陈词滥调?的报告恐怕是?没有人愿意恭?听的。?? 分析：A中的“笑纳”是敬称，B中的“绵薄之力”是谦称，C中的“光临”是敬称，都混淆了各句?话题所涉及到?的对象，故不得体，正确答案是D?。?? 二.颠倒位置?? 例3：某学校请一位?全国著名的科?学家来作报告?，经办的同志给?这位科学家去?了一封信，信中说：“请您来讲一次?，想来您也会觉?得荣幸的。”……[92年“三南”高考题]?? 分析：此段文字中“荣幸”一词不得体。写信人颠倒了?与对方的位置?，因为学校邀请?的对象是“一位全国著名?的科学家”，而且校方又是?有求于人。显然，“觉得荣幸的”应该是校方经?办的同志以及?听了科学家报?告的人，而不该是“这位科学家”。又如，?? 例4：下面是周华同?学给博物馆金?馆长写的一张?便条，其中有些词用?得不得体，请你帮他修改?。[1995年高?考第30题]?? ?? 金馆长：?? 您约我??天下?午去贵处谈我?班同学光临贵?馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时?，另行磋商。?? 周华?? 5月18日?? 要求：找出并改正用?得不得体的词?，有几个写几个?。 ?? 分析：该题中不得体?的词有“光临”、“决定”、“磋商”三个（可分别改用“到或去”“不得不或只好?、只能”“商量或商议、商定”等），其中“光临”一词就属对象?错位之误。因为“光临”是称宾客的到?来，属敬词，而文中所指的?“贵馆参观一事?”是自己的行为?。 ?? 例5：这次活动承蒙?贵公司慷慨解?囊，热情襄助，取得了圆满成?功，他日有托，本人定当投桃?报李， 相助（全力、鼎力）。[2002年南?京市高三第一?次质量检测第?3题]?? 分析：“鼎力”意为“大力”，虽意思与“全力”相近，但“鼎力”为敬词，多表示请托或?感谢对方。答题时许多同?学没有注意到?后半句中的“本人”，以为是针对别?人说的而错位?地选了“鼎力”。其实，此处无须用敬?词，应填“全力”。?? 三.画蛇添足?? 例6：正在广州某高?校就读“大二”的小张，已答应在今年?暑假里给您的?令郎辅导功课?。?? 分析：句中的“令郎”就是敬称对方?的儿子，前面的定语“您的”是多余的成分?，应该删去。?? 例7：您刚刚乔迁新?居。房间宽敞明亮?，只是摆设略嫌?单调，建议您挂幅油?画，一定会使居室?蓬荜生辉。[2001年高?考试卷第4题?D项]?? 分析：该项为错误项?。句中的“蓬荜生辉”是谦词，表示由于别人?到自己家里来?或张挂别人给?自己题赠送的?字画等，而使自己非常?荣耀，一般只能出自?自己之口。此处用“蓬荜生辉”有贬低别人居?室的嫌疑；另外“一定会使居室?蓬荜生辉”还犯有语义重?复的毛病。因为“蓬荜“是”“蓬门荜户”的省略，常用作谦称自?己的居室，就此处而论，需删去“使居室”三字。?? 能否准确地使?用敬、谦词，常常是一个人?文化素养和文?明程度高低的?标志。在现代社会人?与人的交际中?，因不了解敬、谦词的词义和?用法而出现误?用的情况并不?少见。轻者贻笑大方?，重则把人际关?系弄僵、事情闹糟，请君学会得体?地运用敬、谦词。 一、敬词： 1、“拜”字族： 拜读：读对方作品； 拜会：和对方见面； 拜望：看望或探望对?方； 拜托：请对方帮忙； 2、“奉”字族： 奉告：告诉对方； 奉还：对方的物品归?还； 奉送：赠送对方礼物?； 3：“高”字族： 高就：询问对方在哪?里工作； 高龄、高寿：指老人家年龄?； 高见：指对方的见解?； 高攀：和他人交朋友?或结成亲戚； 高堂：称对方父母； 高足：称对方的学生?或徒弟