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　　字母的教学设计 教学设计 字母 拼音a的教案 教学的英文 用字母表示数教学设计 篇一：字母教学教案 字母教学0000000000000000 第一课时 一、教学内容： 字母Aa Bb Cc Dd 二、教学目标： 1. 能正确听，说，读，写字母Aa Bb Cc Dd。 2..培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。 3 会唱字母歌ABCsong。 三、教学重点 1.字母Aa Bb Cc Dd的正确朗读。 2每个字母在四线格的位置并能规范书写。 3字母Bb，Dd小写的区别 四、教学难点： 1每个字母的占格及笔画顺序。 2字母Bb和Dd的区分。 五、教学准备： 字母卡片，录音机 六、教学过程： Step1 issing game 藏好一张字母卡片，问学生“ m ,N n 二、教学目标： 1.能正确听、说、读写英语字母L l，M m, N n 2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。 三、教学重点： 能正确听、说、读、写英语字母L l ， M m ， N n 三、教学难点 1.能正确听、说、读、写英语字母L l ， M m ， N n 2.运用字母，使学生在语言交流中活用。 四、课前准备 教具准备：录音机、磁带、卡片 教学准备：要求学生做好预习准备 五、教学过程 Step1 m， N nStep3 Practice T: Take out your copybooks. Ss: Copy the letters four times. Step4 Home，N n 2、抄写英语字母L l，M m，N n（各八遍） 六、板书 字母教学L l M m N n 第五课时 一、教学内容： 英语字母O o, P p, Q q 二、教学目标： 1.能正确听、说、读写英语字母O o, P p, Q q 2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。 三、教学重点： 能正确听、说、读、写英语字母O o, P p, Q q 三、教学难点 1.能正确听、说、读、写英语字母O o, P p, Q q 2.运用字母，使学生在语言交流中活用。 四、课前准备 教具准备：录音机、磁带、卡片 教学准备：要求学生做好预习准备 五、教学过程 Step1 Free talk 1、Greeting Hello!/Hi! Good morning./Good afternoon. Step2 Presentation 1、T: Revie up 教师首先说明英语单词是由26个字母组成，并且有大小写之分。英语字母有多种不同的文字，每个字体中的字母书写方式不一样，让学生认识四线格，知道每个英语字母在四线格中占有固定的位置。 Step2 Presentation 利用字母卡片，教授字母Aa，让学生注意读音，认真看口型，大写A三笔，占上下两格。小写a一笔.占中间一行。字母Bb，大写两笔，占一二两格，小写中间一格。字母C的大写及d、e的小写都是一笔完成，大写D两笔完成。教授新字母Ee，字母Ee含有与Bb Cc Dd相同的音素，可先读Bb Cc Dd再读Ee教师应边说边师范写，联系字母的笔顺时，可采用书空形式。 Step3 Practice 教完字母后，可让学生在练习本上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。 Step4 Consolidation 字母配对游戏 1、把新授字母的大小写分别写在卡片上，发给学生，然后教师或学生说出新授 字母中的任意一个拿到该字母大小写的学生到讲台上来配对找朋友，并正确读出这个字母。 2、掷骰子 把字母写在六面盒上，掷出骨 子，说出面上的字母。看谁说得又快又好。 Step5 学生听录音，跟唱字母歌七.板书设计 字母教学 Aa Bb Cc Dd Ee 第二课时 一、教学内容： 字母 Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj 二、教学目标： 1 .能正确听，说，读，写字母Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj 2培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。 3 会唱字母歌ABCsong。 三、教学重点： 1每个字母在四线格的位置并能规范书写。 2字母的占格及笔画顺序。 3字母Ii的读音。四、教学难点： 1 .字母的正确朗读。特别是Jj和Gg。 2 字母在四线格的位置。 五、教学准备： 字母卡片，录音机 六、教学过程： Step1 issing game 藏好一张字母卡片，问学生“ m ,N n 二、教学目标： 1 .能正确听，说，读，写字母Kk，L l , M m ,N n 2培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范 三、教学重点： 1每个字母在四线格的位置并能规范书写。 2字母的正确朗读。 3字母Kk的小写格式。 四、教学难点： 1字母Kk，L l的读与写。篇三：英文