苏教版三年级语文下册《狼和鹿》教学设计（插图比较）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES8 《狼和鹿》教学设计（插图比较） 教学目标： 1、认识12个生字；会写10个生字；认识多音字“提”；理解“葱绿、荒、消退”等由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，有条理的复述课文。 3、体会自然界中各事物间的内在联系，懂得破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。 教学重点： 体会自然界中各事物间的内在联系，懂得破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。 教学难点： 体会自然界中各事物间的内在联系，懂得破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、对比设疑，激趣导读 1、揭示课题。 （PPT出示“狼”和“鹿”，板书课题，齐读。） 2、在你的印象中，狼和鹿是怎样的动物？如果让你给他们贴上标签的话，你愿意用哪些词语或成语来形容它们。 师：你们说的这些词语，其实也表明了很多人的态度。人们喜欢谁？讨厌谁？ 3、导入故事。 师：今天我们要学习的这篇文章中，作者却提出了与众不同的看法。究竟是怎样的看法？打开课本，我们一边看书，一边思考。从文中找出作者对狼和鹿的评价。 4、组织交流： （1）作者是如何评价狼和鹿的？（板书：功臣　祸首） （2）理解“功臣”和“祸首”：读准字音，“臣”是前鼻音，认读生字“祸”；说说什么是功臣？什么是祸首？ 5、激疑导读： 作者为什么会这样评价狼和鹿？也许你已经有所了解，也许