2016秋北师大版语文六年级上册第6单元《夜莺之歌》word教学设计.docVIP

教学基本信息 课题 《夜莺之歌》（第二课时） 学科 语文 学段 高段 年级 六年级 教材 出版社:北京师范大学出版社 出版日期：2012年6月第2版 指导思想与理论依据 《语文课程标准》阅读教学建议中指出：阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。据此，本课的教学设计将定位在帮助学生抓住描写人物外貌、语言、动作的语句精读，让学生在充分地自主读书中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想启迪。 教学背景分析 一、教材分析 《》是北师大版六年级语文“”这一主题单元的一篇文章“夜莺的歌声”为线索，记叙了在苏联卫国战争中，一个自称夜莺的孩子，把一支德国军队引进游击队的埋伏圈，使游击队歼灭全部敌人的故事，表现了苏联儿童机智勇敢的品质和热爱祖国的思想感情。“小夜莺”的优秀品质,学生领会不深。本课人物形象鲜明，但是学生生活的时代,与文中主人公相距甚远。 教学目标 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文“夜莺之歌”在文中的作用，通过抓故事线索的方法，体会人物语言、动作等描写及推动情节发展的写作手法。 教学重难点： “小夜莺”机智、勇敢的小英雄形象。 教学重难点： “夜莺之歌”在文中的作用，初步体会抓线索的妙用。 教学资源 文中插图和PPT课件 教学流程示意图 为了更好地达成目标，在前面教学理念的引导下，我紧扣文章主线——“