苏教版一年级语文下册《古诗二首》教学设计.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES5 《古诗二首》教学设计 教学目标： 1．认识“晓、眠”等13个生字，其中会写“觉、知”等6个生字。认识“见、厂、山、尸、矢”5个新偏旁。 2．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3. 理解“闻”、“岁”等词句的意思，体会古诗的意境和作者的情感。 教学重点： 1.学习生字。 2.背诵古诗。 教学难点： 理解诗句的意思，体会古诗的意境和作者的情感。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、画面导入，揭题简介 同学们，春暖花开，我们一起去欣赏郊外的景色吧。 1.出示课件 你想对春天说什么？ 2.春天的早晨多么美丽呀！今天我们就来学习唐代诗人孟浩然写的一首描写春天的古诗《春晓》。 3.（指“晓”）这个字读什么？ “晓”是什么旁？这个字是什么意思？师：在文中指“早晨”。 4.齐读“春晓”。“春晓”的意思就是什么？ 5.这首诗的作者叫孟浩然。简介作者，唐代著名的山水田园派诗人。 二、初读课文，感知内容 1．自读课文 。 2.指名读，检查字音，齐读。(大部分学生都背诵过这首诗，但有些字音读的不准确，要注音纠正。) 3.师范读古诗，生边听边想象画面。 4.这首诗写得是什么意思呢？请学生试着说一说。 三、理解诗意，体会诗情 1.“春眠”是什么意思？春天的气候暖和，睡起来会睡得怎样？（很香）那“春眠”的意思就是____？（春天的夜