北师大版一年级语文上册《山村》教学设计（全三课时）.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES5 《山村》教学设计（全三课时） 【教学目标】 1、通过读课文，体会山村环境的美丽和生活的快乐。 2、认识生字（认字：村、六、七、八、九、花；写字：一、二、三、十），会写田字格里的字。学习笔画（一、｜）。学习四种基本笔顺（从左到右、从上到下、先横后竖、先上后下）。 3、学习有关节日的常识，复习学过的汉字。 4、背诵《山村》。 【教学难点】学习本课的生字，会写田字格里的生字。 【教学重点】掌握四种基本笔顺。 【教学准备】挂图、生字卡片、带田字格的小黑板、投影片 【课时安排】3课时 【教学过程】 第一课时 一、启发谈话 同学们，你们有谁去过山村？今天老师就带你们到山村去看一看好吗？（出示挂图） 二、指导看图，弄懂图意 1．出示图画以后，告诉学生：这就是山村。 2．你们来看一看山村这个地方，都有些什么?(按照由远及近的顺序引导学生边观察边回答问题) 三、学习朗读小诗 1．这首诗中有你认识的字吗?画出来并读一读。 2．老师范读，要读出山村环境的美丽来。 3．学生对照图画自读。 四、认读生字 1．出示本课生字的卡片，指名读。 2．同桌互读。 3．在诗中画出这些生字，再读。 五、背诵小诗 1．接读练习。(老师读一句，学生接一句) 2．填空练习 ______去______里，烟村______家。亭台______座，______枝花。 老师带读生字的音节。 六、板书设计： ＿去＿＿里，烟村＿＿＿家。 ＿去＿＿里， 烟村＿＿＿家。 亭台＿＿＿座， ＿＿＿十枝花。 第二课时 一、复习 1．读生字卡片。(一到十) 2．复习学过的笔画名称：一、|、丶、丿、 ＼。 二、学写笔画 1．认识左、右、上、下。 2．老师书写示范。(讲解：我们在写“一”时是按照从左到右的笔顺写，写“｜”时要按照从上到下的笔顺写) 3．学生书写练习。 4．在田字格中写“一”、“｜”。(注意看清写在田字格中的什么位置) 三、学写生字 1．今天我们就来学习带有这两种笔画的字。 2．读生字卡片：一、二、三、十。 3．写“一”：我们写“一”时和我们写横的方法是一样的。 4，写“二”：要按照先上后下的笔顺写。 5．写“三”：和写“二”的笔顺一样，注意中间的横最短。 6．写“十” 先写横后写竖，这是先横后竖的笔顺规则。 四、书写练习 1，描书上的笔顺。 2．在田字格中各写三遍，边写边说出笔顺。 五、板书设计： 村 六 七 八 九 花 村 六 七 八 九 花 第三课时 一、复习 做游戏：老师说出一个数字，学生举起相应的汉字卡片。 二、巩固训练 1．连一连。 (1)明确题目要求。 (2)培养学习习惯。 有序：先看上排第一个数，再从下排找对应的数字。 连线：用尺子画直线，从第一个数字画起，数字对应。 2．说一说，这些是什么日子，你还知道什么节日?(幻灯片) (1)读出图下面的日期。 (2)说出这个日子是什么节日。 (3)说说你还知道什么节日。(问问每个节日在几月几日，适当介绍一些节日的常识) 3．数一数，填一填。 (1)看图，图上有什么?说出每种物品的数量。 (2)填在书上。 4．读儿歌。 (1)读出你认识的字来。 (2)老师带读。 (3)说说你又认识了哪些字。 (4)读卡片：天对地、上对下、日对月、今对古。 三、课堂作业设计 1．说一说括号中应填什么。 一( )鱼 两( )鸟 三( )马 四( )人 五( )字 六( )虾 七( )牛 八( )虫 九( )船 十( )花 2．读出下面的日期，并说出是什么节日。 八月一日 十月一日 九月十日 七月一日 四、 课堂作业答案 1．条　只 匹　个　个 只 头　条　条　朵 2．建军节 国庆节 教师节 党的生日 五、教学后记： 六、板书设计： 一月一日 五月一日 六月一日 十月一日 一二三四五， 一月一日 五月一日 六月一日 十月一日 一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。 【评价方案】 1·达标测评 参评人数（ ） 项目 内容 达标人数 达标率 识字与写字 会认 会写 阅读与积累 朗读 积累 表达与习作 口语 写作 综合性学习 搜集 合作 2·教学反思 学生参与程度 目标达成度 经验积累 问题分析 改进措施