2016春人教版数学六下第一单元《负数》word单元教案.docVIP

罗平县九龙小学“四有”课堂教学模式教案 课 题 负数的初步认识及度、写。（第1课时） 教学目标 知识与技能 使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 过程与方法 使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。 情感态度 价值观 使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。 重难点 （考点） 初步认识正数和负数以及读法和写法 理解0既不是正数，也不是负数。 精讲要点 认识正数和负数以及读法和写法 理解0既不是正数，也不是负数。 课前准备 多媒体课件、温度计、练习纸、卡片等。 互动形式 （自主学习、合作学习、探究学习） 自主学习课本第2 3页 合作探究认识正数和负数以及读法和写法 板 书 设 计 负数的初步认识及读、写 表示意义相反的量 　　 正号 负号 　 　 + - 　 　-16 +16 　　 　 -2.5 +23 正数都大于0，负数都小于0。 教学流程 一、游戏导入（感受生活中的相反现象） 　　1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反 我反 我反反反》。游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。 　　①向上看（向下看）②向前走200米（向后走200米）③电梯上升15层（下降15层）。 　　　二