2016春济南版生物八下6.1.2《生物对环境的适应与影响》word教案.docVIP

课题：第一章 生物与环境的相互作用 课时 1 第二节 生物对环境的适应与影响 课型：新授课 授课时间： 2015年 03月 30日，星期 一 ，第 3节课 教学目标 1、通过观察和分析，列举生物适应与影响环境的实例。（重点） 2、列举实例说明生物与环境是不可分割的整体。(难点) 3、认同生物适应的普遍性和相对性。 教法及学法分析： 本节课主要运用“自主探究，合作竞学”的教学模式，并遵循从感性认识到理性认识的认知规律，利用多媒体的现代教育手段，通过视频展示植物动物适应环境和影响环境的大量图片，让学生认识到通过观察、思考、实验探究、分析综合等一系列思维活动，逐渐认识到生物与环境之间是一个不可分割的统一整体。 在课堂教学中，教师只是设计问题、利用助学现成的题目来逐步引导学生通过自主学习、合作探究解决问题。学生通过自学能学会的知识和内容，老师坚决不讲，只是在几个细节上精讲点拨，努力做到把课堂还给学生。学生通过阅读课本、分析材料、观看图片和视频对老师提出的和助学上设计的问题进行主动思考、小组讨论、自学教材、主动探究，学会解决问题的方法，从而提高自学能力和合作探究的能力。 课前准备： 1、多媒体课件：生物适应环境与影响环境的图片、视频。 2、验证蚯蚓对土壤的翻耕实验装置。 教学过程： 教学环节及时间安排 教师活动 复习提问： 1、环境对生