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科技文阅读备考策略 科技文阅读题是高考试卷中较有难度的一类试题，学生面对科技文时总有一种“云深不知处”的感觉，有几分迷茫，也有几分畏惧。似乎训练也很难见到成效，得分情况不如前面的基础知识那样稳定，甚至可能不如后面文言文阅读那样有把握。应该怎样指导学生解答科技文阅读题呢？笔者认为应该从以下几个方面入手。 一、思想准备 其实，指导学生练习任何一道试题之前都应该先让学生在思想上对试题有一个总体把握，了解试题考查要点、设题方式、命题趋势等情况，不打无准备之仗。学生只有对试题做到“心中有数”了，才能不在题海中迷失方向，既能“入乎其中”，又能“出乎其外” 。而科技文阅读特殊的位置，更提醒我们在指导时要强化学生对他的重视度。在2008年各地高考试题中有11套题把科技文阅读作为第二大题，，另有3套试卷把科技文阅读作为第一大题。科技文阅读题做得顺不顺利，对考生做后面的题会有一定的心理影响。 那么，学生对科技文阅读的认识有哪些误区？我们又该怎样有针对性的对学生加以正确引导呢？ 误区一：科技文平常接触的少，无从下手 学生并不是在高考测试题中大量接触科技文的，其实，学生从小到大的教科书大都是以科技说明文的形式写成的。教科书中的每一个章节围绕一个话题展开，阐释概念、分析成因、讲清历程、展望前景，这些内容与我们看到的科技文的写作模式大体一致。在面对一篇科技文时，学生无需忐忑，因为他们可能已经看过几千篇“科技说