2016沪科版物理八年级1.3《站在巨人的肩膀上》word教案3.docVIP

第三节 站在巨人的肩膀上教案 课题 第三节 站在巨人的肩膀上 教学目标 1、了解物理知识的一些现代应用 2、了解科学探究的主要环节 3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀 重点、难点 重点：科学探究环节；科学精神；物理知识的应用 难点：科学探究环节 教学准备 多媒体资料：新教材配置的VCD 教学设计 教师活动 学生活动 说明 导入新课：物理学家经过不断地探索，已经取得了很多成就，今天，让我们一起来学习他们的知识成就、科学探究方法及科学精神 听讲 引入新课 知识园地 1、投影（或看课本图1-23）这是两幅航天照片，科学家利用掌握的知识，成功地把人类送入太空。你知道是利用什么方法把宇宙飞船送入太空的？ 观看 了解航天技术 2、看课本图1-25，不同物质内部结构是不同的，利用电子显微镜可以看清它们的内部情况，人们根据内部情况可以制造出新的材料 思考、回答、讨论 开阔学生视野，尽量增加趣味性 3、看课本图1-26，介绍激光的应用；观看课本图1-27，介绍集成芯片的作用。 观看 4、超导材料的应用，人们制造了磁悬浮列车。 如果科学工作家不去探索，我们还生活在原始社会，那他们是如何探索的呢？ 过渡 科学探究 介绍科学探究的七个基本环节： 观看 介绍科学探究的基本环节，为下面的学习打下基础 1、提出问题——能从日常生活、实验观察中提出问题 2、猜想与假设——提出原因，进行推测或假设 3