苏教版小学二年级语文上册《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计（分析理解）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES4 《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计（分析理解） 教材分析： 课文是一首儿童诗，通过记叙“我”将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的故事，赞扬了少年儿童主动关心、帮助他人的好思想、好行为。全诗紧扣“送”字，抓住人物的特征，写“送”的用意和蝈蝈的欢叫，洋溢着童心和意趣，充分展现了儿童美好的心灵世界。 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课16个生字，其中田字格上的8个只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、理解诗歌内容，教育学生要奉献爱心，主动关心、帮助残疾人。 教学重点、难点： 1、词句的训练，指导朗读和背诵。 2、第三小节的理解。 课前准备：课文录音、投影片、词卡 教学时间：3课时 第一课时 一、揭示课题。 1、板书课题，齐读。 2、释题：蝈蝈是一种身体绿色，能发出清脆声音的昆虫，盲婆婆指失明的老年妇女。 二、初读课文。 1、朗读课文，找出生字。 2、教学生字。 生字　读音　部首　笔画　组词　笔顺 盲 呵 滋 领 淌 波 难 咯 送 婆 绿 邻 居 替 童 忘 3、理解词语。 喜滋滋：欢喜的样子 邻居：住家接近的人或人家 田野：有农田的野外地区 欢乐：欢喜和快乐 童年：儿童时代 清波：碧清的水 4、指名分节朗读课文。 三、指导书写。 替：左上的第四笔是点，第八笔是捺，日稍扁些。 难：“又”的最后一笔改为点。 四、当堂巩