苏教版小学二年级语文上册《小鹰学飞》教学设计（朗读感悟）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES3 《小鹰学飞》教学设计（朗读感悟） 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会7个生字，其中田字格上面的7个只识不写。理解由生字组成的词语。 3、初步懂得学无止境的道理。 教学重点：熟读课文，学习生字。 教学准备：课件 教学过程： 一、指导看图。 1、小鹰跟着老鹰飞到了大树上面。 2、小鹰跟着老鹰飞到了大山上空。 3、小鹰跟着老鹰飞到了更高的天空。 思考：小鹰怎么会越飞越高呢？ 二、初读课文。 1、自由拼读，标上自然段的序号。 2、读一读： 老鹰 鼓劲 分离 跟着 喘着气 不算 指了指 盘旋 3、分自然段读一读。 4、各人有感情地读。 5、初步有感情地读。 三、学习生字。 1、自己分析字形。 2、组词。 3、练习。 四、练习。 课本上描红。 五、小结。 第二课时 教学内容：细读课文。 教学目标： 1、通过朗读，观察插图，帮助学生理解课文内容。 2、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。 教学重点：帮助学生读懂课文。 教学难点：使学生懂得学问止境的道理。 教学准备：投影片。 教学过程： 一、学习第一、二自然段。 1、看图，小鹰跟老鹰飞到哪儿？ 2、小鹰飞到大树顶上，它认为怎么样？老鹰是怎么认为的？ 3、指名读，指名说小鹰和老鹰的话。 指导读课文体会意思。 4、指名用“已经”说话。 5、分角色朗读。 二