指南针计划中国古代发明创造挖掘与展示专项2008....docVIP

附件2： “指南针计划——中国古代发明创造挖掘与展示”专项2008年度试点项目申报指南 一、指南说明 “指南针计划——中国古代发明创造挖掘与展示”专项（以下简称“指南针计划”专项）历经2年来的工作试点，并于北京奥运会期间成功举办了“奇迹天工——中国古代发明创造文物展”，取得了一系列成果，得到了社会公众的普遍认可。为进一步推进“指南针计划”专项的实施，探索和总结专项组织实施的工作思路、组织方式、运行保障机制等，国家文物局继续组织开展“指南针计划”专项2008年度试点项目，将在重点调查反映我国古代发明创造的文物、遗址、遗迹基础上，深入挖掘其中蕴藏的科学价值，并运用先进科学和技术手段，结合相关文献、档案，对其科学原理进行分析，尤其对于其中发明创造部分予以深入发掘，揭示其中的先进科学和技术因素。拟通过建立相关基础数据库，编辑出版相关出版物，设立相关原生态保护区等方式加强我国古代发明创造文化遗产的保护与展示，并通过多样化的展示技术手段，提升遗址现场与博物馆相关内容的展示效果与水平, 通过“指南针计划”专项的实施，重新梳理中国古代的重大发明；占据中国古代发明创造科技研究的国际学术制高点；用多媒体和实物还原等展示手段，再现古代科技发明的魅力，使其成为对广大青少年进行爱国主义教育的基地、古代科技发明的科普基地、中国古代科技发明研究的学术中心。 2008试点项目设置4个项目： 项目一、中小学校“古代发明创造体验教室”试点项目——以古代造纸和印刷发明创造为例 项目二、东周丝织织造技术挖掘与展示—以出土纺织文物为例 项目三、中国古代白瓷发明创造科学价值挖掘与标本库 项目四、中国古代生铁发明创造挖掘与展示 项目实施年限 ：2008年12月～2009年12月。 二、项目申报内容 项目一、中小学校“古代发明创造体验教室”试点项目——以古代造纸印刷发明创造为例 （一）主要内容 我国的造纸和印刷技术是被世界认可的“中国四大发明”中2项，目前保留了大量珍贵文物和历史遗迹，同时在有些地区还部分保留了其原始技术，学术界对于这两项技术发明的研究也取得了许多显著成果，通过试点项目的实施，通过有效、有趣的知识传播途径，建立有效的学习知识的方法，充分利用我国丰富的文物资源，使古代造纸和印刷技术发明创造进入中小学课堂，培养中小学生成为古代发明创造文化精髓的继承者，激发青少年科技创新精神，树立中小学生的中国科技史观。 （二）主要考核指标 1、开发造纸和印刷技术进入小学课堂教案、教材等； 2、开发造纸和印刷技术进入中学课堂的教案、教材等； 3、选择15所中小学校，在不同年级推广示范，针对不同年龄的青少年对造纸和印刷技术的体验的深度和广度进行多层次开发； 4、将造纸、印刷技术的文物，利用多媒体和实物还原等手段进行流动性展示； 5、将造纸和印刷技术流程化设计，开发相关教具； 6、对开展“古代发明创造体验教室”的造纸和印刷技术示范学校的教师进行培训，使其能够熟练掌握教学方法和教具使用； 7、对“古代发明创造体验教室”的造纸和印刷技术的推广效果进行绩效评价； 8、对“古代发明创造体验教室”的造纸和印刷技术的教具进行安全性评价。 （三）项目经费 国拨经费260万元。 （四）项目申请条件及要求 申报单位应具有文物博物馆或教育培训经验，能够自行联系中小学校进行试点工作，具备项目开发所需的基础条件。 项目二、东周纺织织造技术挖掘与展示—以出土纺织文物为例 （一）主要内容 东周时期，为中国纺织技术上的重要发展时期。近年来，发现来出土了大量东周时期的纺织品、编织物和纺织机具，为我们挖掘与展示东周时期的纺织技术发明提供了宝贵的资料。通过试点项目，以科学测试为手段进行纺织文物的深入认知、以实物复原为手段进行织造技术的复原、以陈列展示为手段对东周时期纺织织造技术进行传播。 （二）主要考核指标 1、出土的东周纺织文物科学价值的挖掘； 2、东周纺织织造技术的复原； 3、东周纺织制造技术的展示。 （三）项目经费 国拨经费170万元。 （四）申请条件及要求 项目申报单位应在文化遗产保护领域具有5年以上研究和保护经验，能够取得开展项目所需的文物资源，具备项目所需的基础条件。 项目三、中国古代白瓷发明创造科学价值挖掘与标本库建设 （一）主要内容 白瓷的出现是我国制瓷工艺的重要突破，使中国成为世界上最早拥有白瓷的国家，我国白瓷制作技术的发展与传播对世界其它地区陶瓷工业的发展也有着显著的影响。通过试点项目，选取白瓷发展史上具有典型技术特点的北方、南方各1个区域的白瓷，对白瓷发明创造的价值进行深入挖掘，按照科学规范建立相应的白瓷标本库，并建设包括准确的原始档案和可靠的科学信息的综合数据库，对中国