苏教版小学五年级语文上册《黄果树瀑布》教案.docVIP

《黄果树瀑布》教案 教材分析： 这是一篇文质兼美的游记散文。文章写了作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 学情分析： 对于刚进入高年级的小学生而言，我们很难通过抽象的讲解让他们领悟文章的精妙。因为直觉思维和形象思维仍然是他们学习语文时经常采用的思维方法，因此教师在教学过程中，必须借助一定的教学辅助手段和充满情趣的学习活动，帮助学生边读边展开想象，在头脑中形成这一“大自然杰作”的具体表象，建文字符号所表现的黄果树瀑布的立体画面，借助于有感情朗读课文等手段，产生身临其境、如闻其声之感，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。 教学目标： 1．学会本课生字，能正确读写“缝隙、胸膛、沉醉、掩映、悬挂、气势非凡、山回谷应”等词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．学习作者移步换景的写作方法，体会作者运用比喻使语言生动形象的表达方法。 4．通过具体的语言材料，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶。 重点难点： 重点：通过具体的语言材料，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶，能有感情地朗读课文。 难点：学习作者移步换景的写作方法，体会作者运用比喻使语言生动形象的表达方法。 第一课时 课时目标： 1．能学会本课生字，联系上下文理解“杰作”、“喧嚣”、“訇然”、“谛听”等词语的意思。 2．能初步感悟移步换景的写法，并在此基础上理清文章的条理。 3．能找出文中描写瀑布形态和声音的句子，通过对一些比句的品味领悟瀑布的壮美。 4．能有感情地朗读课文的第1、2、3自然段。 重点难点： 1．初步感悟移步换景的写法，并在此基础上理解文章。 2．找出关键语句，理解瀑布的壮美。 教学准备： 1．与教材配套的生字卡片。 2．收集黄果树瀑布的资料，准备好黄果树瀑布的风光照片。（若条件不允许，可采用题目上方的插图） 3．引导学生预习课文，朗读课文，利用工具书理解文中的生字新词。 教学过程： 一、对联引入，渲染氛围 1．教师：同学们，还记得我们以前学过的《望庐山瀑布》这首诗吗？（指名学生背诵） 2．板示《望庐山瀑布》：读了这首诗，庐山的瀑布给你留下了怎样的印象？（引导学生从诗人打的比方中感悟庐山瀑布的壮美：瀑布落差较大，瀑布的水流量很大……）））1 / 9