苏教版五年级语文下册《海伦·凯勒》教学设计（分段学习）.docVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 《海伦·凯勒》教学设计（分段学习） 教学目标： 1、会认2个生字，会写6个生字，理解“暴躁、不屈不挠”等由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。结合语言环境，了解课文中引号的用法。 3、体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。 教学重点： 体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。 教学难点： 结合语言环境，了解课文中引号的用法。 教学时间： 三课时 教学过程： 第一课时 一、揭题，导入新课。 1、中国的张海迪、南京的聋哑儿童周婷婷的事迹你们听说过吗？谁来向大家介绍一下。 2、今天我们要学习一位外国大姐姐的事迹，她就是海伦?凯勒。 简介： 海伦?凯勒，美国女学者，一岁半时因病成了一个盲聋哑人。在家庭教师沙利文热情关怀、精心辅导下，她凭着自己顽强的毅力，学习数学、自然、法语、德语，以优异的成绩考取了哈佛大学女子学院，1940年毕业。她在一生中完成了14部著作，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界舆论的赞扬。 3、本文讲了她的什么事呢？ 二、初读课文。 1、出示生字词卡片，开火车朗读，纠正读音。识记字型。 2、指名朗读课文，检查预习情况。 3、默读全文，思考：课文主要写了哪些内容？哪些地方读不懂，做上记号。 （课文主要讲了海伦在老师指导下摸盲文，拼写单词，艰苦地训练自己的说话能力。） 三、理清脉络。 1、轻声读课文，想想课文可以