苏教版四年级语文下册《习作3》教案.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES4 《习作3》教案 教学目标： 1、借助习作要点讨论的提示，使学生懂得两点：一是懂得体验生活、善于观察十分重要。二是记事要有顺序、有重点、写具体。 2、培养学生观察生活、积累素材的能力。 教学重难点： 重点：引导学生学会观察、学会发现。 难点：把事情写得有顺序、有重点、内容具体。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、名言导入 1、出示名言，学生齐读： 生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹 2、联系课文，激发兴趣。 师：在我们学过的课文《苹果里的五角星》里，小男孩有一双会发现的眼睛，他发现—— 生：把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”。 师：课文《最佳路径》里，世界建筑大师格罗培斯发现—— 生：尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，这就是一种最佳选择。 师：同学们，很多人用他们的慧眼，观察生活，从中受到启发，获得了成功。你又从生活中发现了什么？ 二、畅所欲言，开拓思路 1、分组简要交流自己的新发现。 2、班内交流，归纳分类。 出示： 自然现象类——风霜雨雪雷电等。 动植物的奇异特性——蚂蚁认路、向日葵向阳、含羞草害羞等。 人的言行变化——爷爷神秘地早出晚归、奶奶最近不吃鸡蛋等。 生活现象的变化——小区多了健身区、这两天的雾霾很严重、过年在家吃饭的少了等。 三、阅读例文，归纳写法 1、过渡：那么我们该怎样把自己的新发现写