苏教版三年级语文下册《“你必须把这条鱼放掉！”》教学设计（联系比较）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES10 《“你必须把这条鱼放掉！”》教学设计（联系比较） 教学目标： 1、认识7个生字；会写10个生字；理解“小心翼翼、允许、斩钉截铁”等由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地复述课文。 3、通过抓住文中关键词句，感受汤姆心情的变化，认真品味父亲话语的含义，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。 教学重点： 通过抓住文中关键词句，感受汤姆心情的变化，认真品味父亲话语的含义，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。 教学难点： 通过抓住文中关键词句，感受汤姆心情的变化，认真品味父亲话语的含义，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、揭题比较，发现特点 1、板书课题，齐读课题。 2、探究引号和叹号。 （1）想想以前学过的课文，这篇课文的文题有什么特别的地方？ 预设答案：（有标点：引号和感叹号；是一句话，一个完整的句子。） 师：联系比较，就发现了课题的特别之处。看来，学习要学会联系、比较，还要学会思考（板书）。 （2）想想，这句话为什么用引号？ （随机板书“爸爸、汤姆”，指导书写生字“汤姆”，给“汤”扩词。） 小结：对，这是爸爸对汤姆说的一句话，直接引用人物的语言，要用引号。写文章有时可以引用人物说的话作题目，当然，这句话一定是非常重要的。 （3）再读读想想，句中为什么要用感叹号