苏教版三年级语文下册《练习4》教学设计（自读指导）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES4 《练习4》教学设计（自读指导） 教学要求： 1、学会查词典，根据语言环境选择适当的解释。 2、照样子，练习写上下结构的字。 3、背熟八条成语及一首古诗。 4、口语交际——练习“约请”。 5、学写毛笔字笔画“竖弯”和“竖弯钩”。 课时安排：三课时 教学过程： 第一课时 一、教学第一题（学用字词句） 1、审题 指名读题后，师生简议训练要求。 2、指导 （1）学生自由读师生的对话，想想对话中讲了哪几个意思。 （2）全班讨论交流 HYPERLINK \t _blank ： ①什么情况下查词典 HYPERLINK \t _blank ？ ②怎样查词典 HYPERLINK \t _blank ？ （在词典中先查到词语的第一个字，再在下面排列的一串词语中找到要查的词语。） ③词语中有多种意思时怎么办 HYPERLINK \t _blank ？ （根据上下文的意思来选择。） （3）学生尝试在词典中查“神秘”。 （注意留给学生充足的时间，老师巡视，重点指导有困难的学生。） （4）分别指名说说“神秘”在词典里的解释和在文中句子里是哪种意思，并说说自己是怎样选择的。 3、练习 （1）学生练习查词典理解“流线型”、“大腹便便”和“绅士”三个词语。 （2）交流查词典的结果。 4、课后作业。 用学到的查词典的方法，预习即将学习的新课文。 二、教学第二题 1、审题