2016秋北师大版（三起）五上Unit 2《Animals》word教案.docVIP

Unit?2?Animals? Lesson?1? Get?Ready? 教师出示猴子、老虎、兔子和熊猫四种动物的耳朵，让学生猜测是什么动物. 教师出示猴子耳朵的图片，学生猜对后，再出示猴子的单词卡，带领学生集体读或个人朗读。? 用以上方式认读老虎、兔子和熊猫三种动物。然后，教师将动物图片贴在黑板上，请学生把单词卡分别贴在相应的动物图片旁。? 教师询问学生是否喜欢这些动物。?T:?Do?you?like?monkeys??? Enjoy?the?Story?1.?导入故事? （1）?出示故事第一幅图，引导学生观察图中人物是谁，让学生说说他们在什么 地方。? T:?Look!?Who?are?they?in?the?picture??Where?are?they?? （2）?师生通过看图，互动问答，了解故事发生的场所。教师板书故事题目，让 学生预测接下来主人公要做什么。?2.?学习故事? （1）?教师播放整个故事的课件，引导学生说一说故事中Ken和Ann?遇到了那 些小动物。? T:?Who?do?they?meet??Who?are?Bobby’s?friends?? （2）?出示图2和图3，引导学生说一说Ken和Ann首先遇到了什么动物，然后 找一找这些动物在哪里。? T:?What?animal?do?they?meet?in?the?forest?? （3）?引导学生观察Ke