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盲点在线教育 整体建设方案 （平台功能、技术指标、模板、软硬件） 目录 方案概述 4 建设原则及目标 5 2.1 项目建设原则 5 2.2 项目建设目标 6 方案建设内容 9 3.1 基础数据中心 10 3.2 校园管理平台 13 3.2.1 校园门户 15 3.2.2 校务管理 16 3.2.3 总务管理 17 3.2.4 教务管理 18 3.3 资源服务平台 20 3.3.1 资源内容 22 3.3.2 资源创作 23 3.3.3 资源管理 25 3.4 智慧教学及网络学习平台 26 3.4.1 在线备课 27 3.4.2 在线组卷 27 3.4.3 在线作业 28 3.4.4 在线练习 28 3.4.5 个性习题 29 3.4.6 教学诊断 29 方案概述 教育信息化工程对优化教育资源配置、转变传统教育方式、实践个性化学习模式、提高教育管理水平，都有着举足轻重的意义。随着以新一代互联网、云计算和移动通讯等技术的快速发展，本方案旨在建设一个能够有效支撑教育教学创新、跃升教育质量、发展特色的数字化校园教育生态，打造智慧在线教育体系。 本方案结合教育云平台、信息管理系统、智慧教学系统、智慧教室系统、个性学习系统、校园门禁系统等为学校搭建完美的智慧校园体系，通过全方位信息化互联互通以提高学校管理员、教师、学生、家长等利用信息化教学的水平，让学校管理、教学、学习、家校沟通等工作步入智慧互联网时代的智慧校园阶段。 教育云平台是以“基础教育数据中心、基础教育生态体系”建设为基础，以“教育信息化管理”和“校务教务信息化应用、公共教育资源库、智能教学一体化系统、智慧教室系统、校园门禁系统、统一家校互动平台”等建设为核心，以“信息化教学”为重点，利用数字化及信息化促进教育管理的现代化、教学方法的创新和自主个性化学习。平台集成了学校总务、校务、教务、教学、学习、互动、安防一卡通等服务，采用先进实用的技术平台，发挥互联网的优势，充分利用网络实时性、开放性、互动性、多媒体、大容量、易检索等特性；完善信息资源评价、师生交流制度，加快资源的征集、引进、开发和整合步伐；建立并完善各级教育信息化教学应用和管理应用指导服务体系，为提高教育教学质量，提高行政管理水平和效率，促进教育均衡发展，提供优质服务。 第二章 建设原则及目标 2.1 项目建设原则 XX在线教育平台项目是以云计算和虚拟化技术为核心、以信息化集中建设，旨在根据教育特色将优质资源有效、合理的聚合，通过数据互联互通并通过大数据分析及充分的共享与协作，最终提高校园信息化水平，实现智慧校园，让老师教的更轻松，学生学得更容易，为此，XX在线教育云平台将坚持如下原则： 统筹规划原则：以国家教育信息化发展规划等政策为指导，以教育信息化建设实际需求出发，本着社会效益优先兼顾经济效益的统筹规划，集中投资、整体规划和统一管理，把握正确方向，确保各方面协同发展，防止重复建设、杜绝资源浪费，实现效益最大化。 统一规范与标准原则：项目采用标准完整的云平台（PAAS、SAAS、IAAS）架构模式，面向服务、分层设计、模块化部署的思路，以克服“数据孤岛、应用孤岛、硬件孤岛”等问题；基础支撑平台严格执行《国家基础教育元数据规范》等相关规定，为整个平台提供统一基础数据接口服务、统一数字安全认证、统一数据交互规范等服务，以促进教育信息无缝流通，教育业务智能协同，教育资源按需供给，并方便支持现有系统和数据平滑升级；应用平台采用模块化设计，为不同用户提供按需定制化服务。 系统安全及可靠性原则：系统充分考虑在运营环境下的网络安全性，组成系统的各个设备皆采取了有效的措施防止来自网络的非法入侵。在考虑技术先进性的同时，还从系统结构、技术措施、设备性能、系统管理及维护等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性。采用故障检查、告警和处理机制，保证数据不因意外情况而丢失或损坏。同时，在系统建设和应用过程中，已按照国家网络与信息安全的要求，采取相应措施，建立有效的安全保障体系和规范的安全管理体系，保护个人隐私和政务安全。 完全开放性原则：提供完整的基于国家基础教育元数据规范的Open API，可兼顾多方优质产品应用并使其实现有机统一运行管理，并无缝数据对接达到有效节约成本和最大限度提高平台质量，有利于促进平台有序升级和信息化教育可持续发展。 高效用户体验原则：采用模块化设计方便各类用户可自由定制个性化应用；同时，系统提供统一用户体系单点登录服务，让用户在多个系统应用之间无需多次登陆即可无缝切换，同时系统为各级用户提供独立信息化虚拟平台，支持桌面定制和跨平台使用；系统应用采用4A（Anyone，Anytime，Anywhere，Anydevice）设计理念，支持用户随时随地享受同