凝华当天课堂效果还不错.ppt

打实基础 如何判断物态变化？ 例：空气中的水蒸气凝结成小冰晶 气态 固态 凝华 当天课堂效果还不错， 第二天，要求学生自己在下面分析，直接告诉我结果就可以了， 提问的对象中等或偏下的学生，然而出现了好几个错误答案。 学生再次分析，分析过程却是正确的，唯独给出的结果不对! 什么问题？ 原因：我们总是不断地告诉学生各种解题方法，解题技巧，却忽略了首先该掌握的基础知识，从而影响到了我们的课堂效率。 基础知识: 是建筑底部与地基接触的承重构件，它的作用是把建筑上部的荷载传给地基。因此地基必须坚固、稳定而可靠。 重视基础 在教材背景环境下,帮助学生理解基础知识，掌握基础知识，并能够灵活的运用知识，除了讲授法这种传统的教学方法外，物理课堂中经常可以运用到的是演示法，比如多媒体演示或是现场课堂演示，对于一些公式理解难的问题，可以用这种方法解决，既增强了教学的直观性，又有助于学生获得感性认识，理解课本上的概念、原理和规律，从一定意义上提高学生学习基础知识的能力。 在物理教学过程中要转变学生用定式思维去识记概念、定律的传统观点，指导学生立足于基础知识，着眼于前提和条件，培养学生灵活应变的能力训练 不断强化基础：在理解物理概念、规律、公式的基础上，不断强化，增强学生的记忆，例如利用中午的时间听写概念，一周一