2019届高考政治一轮复习第六单元为人民服务的政府第14课我国政府是人民的政府课件新人教版.pptVIP

树立求真务实的工作作风 要不断健全基本公共服务体系，提高行政效率，增强服务意识，努力使政府的各项工作经得起实践、群众和历史的检验 工作作风讲的是工作是否落实的问题，是停留在口头上、文件上，还是讲求实效 坚持从群众中来到群众中去的工作方法 广泛收集群众的意见和建议，认真对待群众的来信来访，为群众办实事、解难题、做好事 工作方法讲的是怎样开展工作的问题，包括如何决策及如何执行 (3)政府提供的求助途径：开设热线电话、设立信访部门、依法建立行政裁决制度等。 2.我国国家性质、政府性质、政府职能、对人民负责原则之间的关系 热考点探究 命题揭秘：我国政府的宗旨和原则常以政府关注民生的素材为载体，以原因依据类问题的形式来考查。同时该考点经常和政府的职能结合起来考查，说明政府是如何做到对人民负责的，分析政府为什么做某事、怎样做某事。既有选择题，也有主观题。 热考点探究 热考点1 　对人民负责的原则 典例1　某市开展“机关联系基层，干部联系群众”的“双联系”活动，干部深入基层一线联系群众结对子，从而使日常工作更加求真务实。下列古语能体现“求真务实”工作作风的是 A.见善如不及，见不善如探汤(孔子) B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风(郑板桥) C.修其心治其身，而后可以为政于天下(王安石) D.不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事(荀悦) 解析　本题要准确理解“求真务实”的意思，即追求真实，不浮夸，不追求虚名，D体现了求真务实的工作作风，正确。 √ 命题揭秘 答案 解析 跟踪训练1　漫画《替罪羊》反映的是某 些单位将过错归咎于临时工。这一做法 ①不符合坚持求真务实的工作作风 ②合理规避风险，维护了单位权威　 ③背离对人民负责原则的具体表现　④体现个人利益服从国家利益的要求 A.②③　　　B.①③　　　C.①④　　　D.②④ √ 解析　题中把单位过错归咎于临时工，是推卸责任的表现，而不是合理规避风险，并没有维护单位权威，反而损害和降低了单位权威，②错误。 题中做法并不是个人利益服从国家利益的要求，而是为了单位部分人的利益牺牲临时工的利益，④错误，排除。 答案 解析 热考点2　综合考查政府的职能和责任 典例2　(2017·全国Ⅱ)阅读材料，完成下列要求。 为满足人民群众的基本文化需求，我国各地越来越多的博物馆、图书馆、美术馆免费向公众开放，地方政府通过资金补助、政府购买等方式支持社会力量承办公共文化活动、参与公共文化服务，基层文化活动如火如荼地展开，群众文化生活不断丰富。 2016年12月25日，全国人大常委会审议通过《中华人民共和国公共文化服务保障法》。该法首次以法律形式明确了各级人民政府是承担公共文化服务的责任主体，同时将鼓励和支持社会力量参与确立为法定原则，推动公共文化服务向标准化、均等化、专业化发展。 概括材料所体现的政府、人大和人民三者之间的关系，并分析当前政府履行公共文化服务职能的特点。 答案 解析 答案　(1)关系：人民是国家的主人；人大是国家权力机关，代表人民统一行使国家权力；政府是权力机关的执行机关，对人民负责。 (2)特点：依法行政，履职行为规范，政府主体责任明确；推动公共服务均等化、标准化、专业化，公共文化服务的内容具体明晰；创新公共文化服务方式，公共文化服务的能力提高。 解析　第一小问，针对人民群众文化需求的满足，人大立法予以保障，并通过立法明确政府是承担公共文化服务的责任主体，这表明人民是国家的主人，人大是代表人民行使国家权力的机关，政府坚持对人民负责，是人大的执行机关。 第二小问的解答关键在于对材料信息的把握，以法律形式明确了各级人民政府是承担公共文化服务的责任主体——依法行政；鼓励和支持社会力量参与公共文化服务——创新公共文化服务方式；推动公共文化服务向标准化、均等化、专业化发展。 跟踪训练2　“放管服”是简政放权、放管结合、优化服务的简称，是党的十八大以来全面深化改革的重要内容。2017年2月，某省晒出了首批40 961项“最多跑一次”项目清单，今后群众和企业到政府部门办事，只要材料齐全，最多跑一次。此举措体现了 A.政府的职能在不断减少 B.政府求真务实的工作作风 C.公民的权利在进一步扩大 D.政府从群众中来到群众中去的宗旨 答案 解析 √ 解析　政府简政放权，为群众和企业提供更好的服务，这是政府求真务实的工作作风的表现，B正确。 政府转变职能，不是减少职能，A错误； 公民的权利是法律规定的，不会因政府简政放权而扩大，C表述错误； 从群众中来到群众中去是我国政府的工作方法，为人民服务是工作宗旨，故D排除。 失分点剖析 失分点　混淆工作态度、工作作风和工作方法 提醒　正确区分工作态度、工作作风和工作方法。为人民服务的工作态度强调的是为谁服务的问题；求真务实的工作作风强调的是服务的质量和效果问题，在于是否