创新设计湖北省高考生物总复习111细胞概述基本结构及真核细胞与原核细胞配套中图必修.pptx

细胞学说的建立过程(Ⅰ)　多种多样的细胞(Ⅱ)　主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)　实验：用显微镜观察多种多样的细胞　观察线粒体和叶绿体;知识点一　人类对细胞的认识 (1)1604年，荷兰人　　　　发明了世界上第一台显微镜 (2)1665年，英国的物理学家　　　　　　制造了放大倍数达40～140倍的显微镜 (3)1674年，荷兰生物学家　　　　制作了放大300倍的显微镜 意义：开创了　　　研究的新领域 ; 创立者：德国的植物学家　　　　和动物学家　　　　. 主要内容 所有的动物和植物都是由　　　　构成的 细胞是生物体　　　　和　　　　的基本单位 细胞只能由细胞　　　　而来 ;3．细胞和有机体 绝大多数有机体的　　　　　　的基本单位是细胞 细胞是生物的　　　　　　　　　等生命现象的基础 病毒属于特殊的一类　　　　结构的生物 ;议一议：为什么生命活动离不开细胞？ 答案：①单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。 ②多细胞生物依赖各种分化细胞的密切合作，共同完成复杂的生命活动。 ③非细胞生物的病毒必须依赖活细胞，才能进行正常的生命活动。;知识点二　细胞的形态和功能; 动物细胞 肌肉细胞呈长条形或长梭形，与　　　　功能相适应 红细胞呈圆盘状，有利于　　　　的交换 神经细胞直径小(不超过100 μm)，但突起却可达1 m以上，大大提高了　　　　的效率 植物细胞 植物茎的木纤维细胞呈梭形，起　　　　作用 叶表皮的保卫细胞呈　　　　，由2个细胞围成一个　　　　，以利于　　　　　　等生命活动 ;3．细胞的观察工具——显微镜 普通光学显微镜：最常用，主要由　　 、　　、　　　组成，其分辨率最高达　　　　，放大倍数最高为　　　　倍左右，可以进行　　　　观察 电子显微镜：可以把细胞放大上万倍，可以看到细胞 的　　　　　结构 ;想一想：如何制作临时装片观察细胞？ 答案：①取一洁净载玻片，在其中央滴上一滴清水或生理盐水；②用镊子夹取材料放入水滴中并展平；③盖上盖玻片即成。;知识点三　细胞的基本结构(侧重细胞器);细胞器的结构和功能 ;知识点四　真核细胞与原核细胞;细胞质;判一判：???核生物都是单细胞生物，单细胞生物都是原核生物吗？ 答案：单细胞生物中细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌等都是原核生物，而变形虫、草履虫、酵母菌等不是原核生物。;1．图解显微镜的结构;闪记：高倍镜的使用“四字诀”;2．图解多种多样的细胞;3．常见原核生物、真核生物的种类及从属关系;注意区分： ①原核生物与单细胞真核生物(如草履虫、变形虫等)； ②原核生物的蓝藻(如念珠藻、色球藻等)与真核单细胞的绿藻(如衣藻)； ③原核生物的细菌(如大肠杆菌、乳酸菌等)与真核单细胞的真菌(如酵母菌、霉菌等)。;判断正误 1．光合作用只能在叶绿体中进行 (　　)。 2．无线粒体的生物只能进行无氧呼吸 (　　)。 3．有中心体一定是动物细胞 (　　)。 4．各种正常细胞都有核糖体 (　　)。 5．所有植物细胞都有细胞壁、大液泡和叶绿体 (　　)。 6．细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的成分和功能是相同的 (　　)。 答案：1.×　2.×　3.×　4.√　5.×　6.×;细胞学说的创立与生物的五界 ;1．细胞学说的创立 (1)创立过程;(2)意义 ①使千变万化的生物界通过具有细胞结构这个共同的特征而统一起来； ②证明了生物彼此之间存在着亲缘关系，从而为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础； ③被称为19世纪自然科学的三大发现之一。其中，最主要的意义是证明了生物彼此之间存在着亲缘关系。;2．生物的五界;真菌界; 病毒比原核生物和真核生物都要简单，仅由核酸和蛋白质外壳构成，专营细胞内寄生，没有细胞结构，离开了活细胞就失去了生命活动。所以，有人建议再单独建立一个病毒界。这样生物界就被分成六界。;★　高考对本考点的命题多侧重某生物的所属类型，常常结合生物体的结构以选择题的形式考查。;【典例1】 (2012·湖南十二校联考)下列有关生物 的共同特征的叙述，正确的是 (　　)。 A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循遗传规律 B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸 C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子 D．乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上;解析　酵母菌是真核生物，不属于细菌，乳酸菌是原核生物，不能进行有丝分裂，且孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的生物，A错误；硝化细菌能够利用无机物合成有机物，属于生产者，乳酸菌是厌氧型细菌，进行无氧呼吸，B错误；硝化细菌是自养型生物，乳酸菌和硝化