2015-2016学年高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第二单元 生产生活中的含氮化合物（第1课时）氮氧化物的产生及转化课件 苏教版必修1.pptVIP

合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 1 2 1.氮氧化物的产生 (1)自然界中的氮 ①氮的存在:在自然界中,氮元素既有游离态,也有化合态,大部分以氮气的形式存在于空气中。 ②氮气的物理性质:无色无味,密度比空气的稍小,熔沸点低(沸点-195.5 ℃),难溶于水。 (2)氮氧化物的产生 ①在雷雨天气,空气中的N2、O2在放电的条件下,会发生反应生成NO,而NO易与空气中的O2反应生成NO2,NO2与水反应生成了HNO3,生成的HNO3再与土壤中矿物质作用生成硝酸盐,其中的硝酸根离子被植物的根系吸 收,转化为植物生长所需的养料。 ②氮肥的生产、金属的冶炼和汽车等交通工具的广泛使用,使大量氮氧化物排放到空气中。 目标导航 1 2 2.NO、NO2的性质 (1)生成NO的化学方程式:N2+O2 2NO。 (2)物理性质: (3)NO和O2反应的化学方程式:2NO+O2 2NO2。 (4)NO2和H2O反应的化学方程式:3NO2+H2O 2HNO3+NO。 预习导引 目标导航 1 2 预习导引 问题导学 即时检测 探究NO与NO2的性质 活动与探究 模拟自然放电,探究反应过程与反应产物。 实验现象为　;? 加水后气体变　　　　色;? 滴加石蕊溶液后,发现溶液　;? 相关反应为　。? 答案:有红棕色气体产生　无　变红　N2+O2 2NO、2NO+O2 2NO2、3NO2+H2O 2HNO3+NO 问题导学 即时检测 思考与交流 怎样区别NO2与溴蒸气?可以用湿润KI淀粉试纸区别吗? 答案:方法1:用水。NO2溶于水生成无色溶液。Br2溶于水得到橙黄色的溴水。 方法2:用AgNO3溶液。NO2通入AgNO3溶液无明显现象。Br2蒸气通入AgNO3溶液生成浅黄色沉淀。 不能用湿润的KI淀粉试纸鉴别,二者都能使试纸变蓝。 问题导学 即时检测 对应化学方程式分别为 ①N2+3Mg Mg3N2 ②N2+3H2 2NH3 ③N2+O2 2NO ④2NO+O2 2NO2 ⑤3NO2+H2O 2HNO3+NO 问题导学 即时检测 1 2 3 1.NO2被水吸收发生反应:3NO2+H2O 2HNO3+NO,判断发生还原反应和发生氧化反应的物质的物质的量之比为(　　) A.3∶1 B.1∶3 C.1∶2 D.2∶1 解析: ,则被氧化与被还原物质的物质的量之比为1∶2。 答案:C 问题导学 即时检测 1 2 3 问题导学 即时检测 1 2 3 3.某无色透明的混合气体中可能含有Cl2、O2、SO2、NO、NO2中的两种或多种气体。现将此混合气体通过品红溶液后,品红溶液褪色,向剩余气体中通入空气,很快变为红棕色。下列对于原混合气体成分的判断中正确的是 (　　) A.肯定有SO2和NO B.肯定没有Cl2、O2和NO C.可能有Cl2和O2 D.肯定只有NO 解析:该混合气体为无色气体,故一定不含Cl2和NO2,也不可能是O2和NO同时存在,混合气体通过品红溶液后,品红溶液褪色,故一定含有SO2;剩余气体排入空气中,很快变为红棕色,所以还含NO,则一定不含O2。 答案:A 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习