2019版高考历史一轮总复习专题一古代中国的政治制度专题训练课件.pptVIP

解析　材料中“平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第”是指底层平民通过科举考试而进入上层社会，故答案选D，A通过血缘世袭官位，B察举制选官标准为“孝、廉”，C九品中正制依靠家世门第成为高官。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 13 16 15 17 答案 解析 14.(2017·桐乡满分检测)“他在官职上的地位虽然低，他在政府里的权任却很高。因为一切奏章、政事、看详批答，都要经他们手。”文中“他”的身份可能是 A.秦朝御史大夫 B.唐朝尚书令 C.元朝中书令 D.明朝内阁大学士 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 13 16 15 17 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 必修第一册 专题训练 专题一　古代中国的政治制度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 13 16 15 17 答案 解析 1.(2017·嘉兴协作体学考评估检测)春秋战国时期，各诸侯国逐鹿中原，战乱不休，此场景的出现主要源于西周的 A.分封制 B.宗法制 C.世袭制 D.郡县制 √ 解析　西周实行分封制，周王把土地和人口分封给王族、功臣和古代帝王后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。但由于诸侯具有相对的独立性，造成后期的王室衰微，诸侯割据。 一、选择题 答案 解析 2.(2017·衢州名校学考评估检测)西周时期以周王的名义“授土”“授民”，建立了一批诸侯国。这在政治制度上被称为 A.宗法制 B.分封制 C.科举制 D.郡县制 √ 解析　宗法制强调的是权力的传承原则即嫡长子继承制，故A项错误； 分封制是西周时期为了维护统治，将土地和人民分封给诸侯，与题干中的以周王的名义“授土”“授民”相吻合，故B项正确； 隋唐时期形成科举制，与此题时间不符合，故C项错误； 郡县制出现于春秋战国时期，与此题时间不符，故D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 13 16 15 17 答案 解析 3.(2017·宁波协作体学考评估检测)《孟子·离娄上》说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”；《礼记·大学》说：“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。”材料体现的理念是 A.中央集权 B.官僚政治 C.君主专制 D.家国一体 √ 解析　根据材料“天下之本在国，国之本在家，家之本在身……一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让”可知材料是在探讨家与国的关系，凸显家国一体的理念，故D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 13 16 15 17 答案 解析 4.(2017·义乌学考评估检测)西周青铜器上的铭文经常记载分封诸侯的指令，要求诸侯尊重当地原有的风俗习惯和法令制度。这表明分封制 A.有利于文化的整合 B.吸收了当地的法令制度 C.扩大了统治的疆域 D.传播了西周的思想文化 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 13 16 15 17 解析　根据材料“尊重当地原有的风俗习惯和法令制度”得出有利于文化的整合，故A项正确； 指令要求尊重当地原有的法令制度而不是吸收，故B项错误； 扩大了统治的疆域是分封制的作用但题干没有体现，故C项错误； 传播了西周的思想文化与题干意思相反，故D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 13 16 15 17 答案 解析 5.秦始皇横扫六合，开创封建专制中央集权统治的政治格局，这使得关于“分封”与“郡县”的这场争论无非只是走了一个与其说是“讨论”，还不如说其具有宣传“作秀”意义的过场。这就是说 A.郡县制是历史发展的必然要求 B.秦朝的朝议制度徒有虚名 C.秦始皇早已决定要实行郡县制 D.秦朝集权统治开启了郡县制 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 13 16 15 17 解析　秦始皇统一六国，开创封建专制中央集权统治的政治格局，那么就必须要实行郡县制，因此郡县制是历史发展的必然要求，故A项正确； 仅依靠此题无法说明秦朝的朝议制度徒有虚名，仅是在关于郡县制和分封制的这个讨论中其作用有限，故B项错误； 单凭材料无法看出秦始皇早已决定实行郡县制，故C项错误； 郡县制并非秦朝开始，而是春秋战国时期开始的，故D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 13 16 15 17 答案 解析 6.在中国古代历史上，下列哪一项政治举措对打破贵族专权、推动官僚政治发展产生了直接影响 A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.刺史制 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 13 16 15