2010-2012年江苏文明单位测评表.DOCVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 2 附件4 天津市中小学文明校园测评细则 2017年6月 说 明 一、天津市文明校园是指，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，积极践行社会主义核心价值观，精神文明建设成绩突出、在全市具有示范带动作用的学校。 二、本创建测评细则依据教育部、中央文明办颁布的《中学文明校园创建标准》《小学文明校园创建标准》制定而成。 三、创建测评细则共设领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设6个项目，27条内容，总分100分。 四、测评主要采取实地考察、材料审核、问卷调查三种方法。 五、得分标准：A为本项指标内容得分的100%，B为66%，C为33%，D为0分。按权重相加后折算为测评得分。 六、申报前两年内有下列情形之一的，不得申报天津市文明校园： 1、领导班子成员有严重违纪、违法事件； 2、有重大劳资纠纷、影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件； 3、有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件； 4、有造成重大社会影响的员工违法犯罪案件； 5、有严重违规办学办班、违规招生和违规收费问题等。  测评项目 测评内容 测评要求 测评方式 权重 1.领导班子建设 （12分） 积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，落实党建工作责任制。 1、学习型、服务型、创新型党组织建设有方案、有制度、有活动记录； 2、有“三会一课”制度并规范执行。 材料审核 2.0 符合上述两项标准为A；符合其中一项为C；其余情形为D 坚持教育方针，落实素质教育要求，以立德树人为根本，促进学生德智体美劳等方面全面发展，办学行为规范。 1、按国家和市规定开齐开足上好有关课程； 2、无违规办学、学生负担过重等情况，无经查实的学生和家长举报问题； 3、建立科学评价制度，尊重学生个性差异。 材料审核 3.0 符合上述三项标准为A；符合其中两项为B；符合其中一项为C；其余情形为D 坚持依法执教，法治观念强，认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。 认真学习有关法律法规，依法健全学校管理制度，管理科学规范。 材料审核 2.0 符合标准为A；其余情形为D 完善校长负责制，实行校务会议等管理制度，贯彻民主集中制，坚持民主决策学校重大事项。 1、有校长负责制相关工作制度并有效落实； 2、落实校务公开； 3、建立并落实校领导班子服务师生的联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。 材料审核 3.0 符合上述三项标准为A；符合其中两项为B；符合其中一项为C；其余情形为D 注重调动各方面积极性，形成育人合力。 发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理；有家长委员会，家长学校，家访等制度，设立学校开放日、接待日，家长、社区参与学校治理。 材料审核 2.0 符合标准为A；其余情形为D 2.思想道德教育 （24分） 1）加强社会主义核心价值观教育实践活动，积极推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。 1、将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、校本课程、团队活动和课外活动； 2、遵循学生身心特点和成长规律，设计多种载体和形式，开展社会主义核心价值观主题教育实践活动； 3、运用校园广播、网络、宣传栏、LED屏、黑板报等多种形式，加强社会主义核心价值观宣传； 4、学生熟知并践行社会主义核心价值观。 材料审核 问卷调查 6.0 符合上述四项标准为A；符合其中三项为B；符合其中两项为C；其余情形为D 2）组织好“我的中国梦”系列主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。 1、充分利用重要时间节点，组织开展“我的梦，中国梦”、清明节“清明祭英烈”、六一“学习和争做美德少年”、七一“童心向党”歌咏活动、十一“向国旗敬礼”签名寄语等活动； 2、开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动，有方案、有活动。 材料审核 8.0 符合上述两项标准为A；符合其中一项为C；其余情形为D 3）加强学校德育体系建设，形成全程育人、全方位育人的格局。 1、深化学科德育工作，健全德育工作制度并抓好落实； 2、对学校各部门和全体教职员工有明确育人要求； 3、利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、团日活动、主题班会等开展道德教育实践。 4、把“实践课堂”活动的组织开展纳入学校教育教学计划，统筹考虑校本课时和综合实践活动课时，学生参加“实践课堂”活动制度化。 材料审核 3.0 符合上述四项标准为A；符合其中三项为B；符合其中两项为C；其余情形为D 4）落实《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。 1、宣传氛围浓厚； 2、开展新学期行为规范宣传教育周（月）教育活动，有计划、有实施、有总结； 3、有相关教育读本，常态