九年级语文优质课堂优质试题钜惠：祖国啊，我亲爱的祖国（五）.docVIP

九年级语文优质课堂优质试题钜惠：祖国啊，我亲爱的祖国（五） 　　【第二教育资源网—初三语文试题】 　　以下是小编为各位同学整理的九年级语文优质课堂优质试题钜惠：祖国啊，我亲爱的祖国（五），希望可以帮助到大家! 　　3 祖国啊，我亲爱的祖国 　　（一） 　　书写·读音 　　1．为加点的字注音，并在横线上将该词语抄写一遍： 　　 干瘪（ ）_________ 驳船（ ）_________ 　　 蜗行（ ）_________ 胚芽（ ）_________ 　　 迷惘（ ）_________ 隧洞（ ）_________ 　　纤绳（ ）_________ 淤滩（ ）_________ 　　2．根据解释从课文中找出相对应的词语： 　　 ⑴非常疲乏。 （ ） 　　 ⑵极新（多指服装）。 （ ） 　　 ⑶由于分辨不清而感到不知怎么办。 （ ） 　　 ⑷鲜红。 （ ） 　　 ⑸形容水或太阳涌起、上升的样子。 （ ） 　　理解·积累 　　3．《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人 。这首诗以 人称写成，诗中抒情主人公代表着 。 　　4．将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处： 　　我是你河边上破旧的 ，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的 ，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的 ，是失修的 ；是淤滩上的 把纤绳深深勒进你的肩膊。 　　5．仿写诗句： 　　 让我怎样感谢你， 　　 当我走向你的时候。 　　 我原想收获一缕春风， 　　 你却给了我整个春天。 　　 让我怎样感谢你， 　　 当我走向你的时候。 　　___________________， 　　___________________。 　　分析·巩固 　　阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》的片段，回答问题： 　　　　 我是你河边上破旧的老水车， 　　　　 数百年来纺着疲惫的歌； 　　　　 我是你额上熏黑的矿灯， 　　　　 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 　　　　 我是干瘪的稻穗；是失修的路基； 　　　　 是淤滩上的驳船， 　　　　 把纤绳深深 　　　　 勒进你的肩膊； 　　----祖国啊！ 　　 　　我是贫困， 　　我是悲哀。 　　我是你祖祖辈辈 　　痛苦的希望啊， 　　是“飞天”袖间 　　千百年未落到地面的花朵， 　　----祖国啊！ 　　 　　我是你簇新的理想， 　　刚从神话的蛛网里挣脱； 　　我是你雪被下古莲的胚芽; 　　　　 我是你挂着眼泪的笑涡； 　　　 　我是新刷出的雪白的起跑线； 　　是绯红的黎明 　　正在喷薄： 　　——祖国啊！ 　　6．在第一节诗中，诗人排列了哪些意象？它们有什么特点？ 　　 　　 　　7．第一节诗通过一系列意象，写出了祖国怎样的历史面貌？ 　　 　　 　　8．第二节诗中，”是‘飞天’袖间，千百年未落到地面的花朵”两句诗表达 　　了怎样的含义？ 　　 　　 　　9．前两节诗都是写祖国的历史，侧重点有何不同？ 　　 　　 　　10．诗中所描写的对象有的有下旬承接，（如“老水车”在纺着疲惫的歌）， 　　有的则没有下旬承接（如“干瘪的稻穗”），仿照课文，在下面诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。 　　 ①我是干瘪的稻穗，_____________________________________。 　　 ③我是失修的路基，_____________________________________。 　　11．第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？诗人是用哪些意象表达这种 　　感情的？ 　　 　　 　　12．诗中的“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？ 　　 　　 　　应用·迁移 　　热爱生命 　　 汪国真 　　 我不去想是否能够成功 　　 既然选择了远方 　　便只顾风雨兼程 　　 我不去想能否赢得爱情 　　 既然钟情于玫瑰 　　 就勇敢吐露真诚 　　 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 　　 既然目标是地平线 　　 留给世界的只能是背影 　　 我不去想未来是平坦还是泥泞 　　 只要热爱生命 　　 一切，都在意料之中 　　13．汪国真是当代著名诗人，他的诗文字浅显而意境深远，一度在大中学生 　　中广为流传。这首诗通篇用两种不同心态的________，来表现了诗人_ 　　___________________________________________________________。 　　14．这首诗共四节，从结构上看前三节是___________关系，最后一节的作 　　用是________________________________________________________。 　　15．第三节诗中，“寒风冷雨”指的是__________，“既然目标是地平线／留 　　给世界的只能是背影