2018部编人教版语文一年级上册识字5 《对韵歌》教学设计.docVIP

教学目标 1．认识“对、云”等7个生字。认识提、撇折、竖折等3个笔画，会写“虫、云、山”3 个字。　　2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．培养收集对子和对对子的兴趣。 重点难点 重点：看图想象，识记生字。 难点：读准“风、虫”的字音。 教学课时 两课时 ⑤对韵歌 第一课时 【课时目标】 认识“对、云”等7个生字。 　　2．正确、流利地朗读课文。 【设计意图：猜谜语导入新课，是低年级小学生喜欢的方式，引起学生学习的兴趣。】【教具准备】 【设计意图：猜谜语导入新课，是低年级小学生喜欢的方式，引起学生学习的兴趣。】 课件、生字卡片。 【教学过程】 一、谜语导入，激发兴趣 1．千条线，万条线，落在河里看不见。 2．河水皱眉，树儿摇头，鲜花弯腰，白云溜走。 生：猜出（雨儿）（风儿） 师：对呀！小朋友真聪明。今天我们就与雨儿、风儿一起旅行一次好吗？（大屏幕放影大自然的景色） 生：边看边说。 3.出示课文题目。 师：小朋友大自然的景色确实美丽，今天老师给你们带来了识字5一课。齐读《识字5》，看看这首对韵歌展现了大自然哪些美丽的景色。 二、识字教学，图文结合 （一）学习第一、二句 1.教师范读课文一、二句。 教师做讲解：把对应的事物名称略读重一点儿，“对”字轻读。 学生采用拍手读、同桌对读、男女生对读等多种方式诵读，读准字音。 2.学生再次自由读课文，边读边圈画本课的生字，不会的请教同桌