认识场面描写要素.docVIP

基礎閱讀工作紙 中三單元二使用 PAGE PAGE 16 《初中中國語文》 ?2008 商務印書館（香港）有限公司 學習重點 學習重點 認識場面描寫的要素 一個場面，主要是由「人物」、「事件」和「環境」構成。對這些要素作綜合描寫，就是場面描寫。 學習場面描寫的方法──場面氣氛 在特定的場合裏，有眾多人物聚集在一起，並且有一個眾人所關切或參與的中心事件，這個情景就是場面。我們在描寫場面時，除了寫出有關場合的人事活動外，亦要寫出場面中人物的感情，營造特有的氣氛。 學習場面描寫的方法──順序描寫 場面無論是大是小，人物數量都較多，人事活動都會較複雜。因此，作者會按照一定的順序，例如時間、空間順序，有條不紊地進行描寫。閱讀時，必須注意理清場面描寫的佈局和鋪排。 分析文章的結構──首尾呼應 首尾呼應就是指在文章開頭提及一些事物，在文章的結尾再次出現，以營造前後連貫，互相呼應的效果，使文章的主題明確清晰。 認識運用襯托突出描寫主體的方法 進行場面描寫時，除了描寫主要的對象外，也可以通過描寫較次要的人事活動作為襯托，突出描寫主體的特點。 認識運用擬聲詞描寫聲音的方法 聲音是抽象的東西，進行描寫時，可以運用一些摹擬聲音的字詞，把聲音如實地描摹出來。  學生姓名：　　　　　　　　（　）　班別：　　　　　日期：　　　　　　　 口技 分析文章的結構──首尾呼應 1. 本文在結構上怎樣營造首尾呼應的效果？ 　　 ____________________________________________________________ 　　 ____________________________________________________________ 2. 這樣的結構安排有甚麼好處？ 　　 ____________________________________________________________ 　　 ____________________________________________________________ 掌握場面描寫的方法──場面氣氛 1. 作者主要從哪方面表現場面氣氛？試舉例加以說明。 　 　 ____________________________________________________________ 　　 ____________________________________________________________ 　　 ____________________________________________________________ 2. 細閱以下文字，然後回答問題。 (1) 滿座寂然，無敢譁者。 (2) 滿座賓客，無不伸頸，側目，微笑，默歎，以為妙絕。 (4) 於是無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，欲先走。 你認為這些句子能夠省略嗎？為甚麼？ 　　　____________________________________________________________ 　　 ____________________________________________________________ 認識運用襯托突出描寫主體的方法 1. 本文描寫了甚麼人事活動？哪些是主要的？哪些是次要的？ 主要的人事活動：_______________________________________________ 次要的人事活動：_______________________________________________ 　 2. 作者描寫次要的人事活動，目的是甚麼？ 　　　____________________________________________________________ 　　 ____________________________________________________________ 認識運用擬聲詞描寫聲音的方法 1. 試從課文中找出適當的擬聲詞，完成下表。 擬聲詞 摹擬的聲音 (1) 老鼠活動的聲音 (2) 代表「噼嚦啪啦」的聲音 (3) 風聲 (4) 人們一起用力拉倒房屋的聲音 2. 運用擬聲詞有甚麼好處？ 　　　____________________________________________________________ 　　 _____