2017春上海教育版数学七下15.2《直角坐标平面内点的运动》word导学案.docVIP

15.2 直角坐标平面内点的运动（1） 【课前导读】 第一课时学习与坐标轴平行的直线上两点间的距离． 我们再补充训练一下坐标平面内三角形的面积计算． 【课本导学】 一、我们在训练中理解两点间的距离： （1）如图1，A、B两点间的距离AB＝______； （2）如图2，C、D两点间的距离CD＝______； （3）如图3，E、F两点间的距离EF＝______； 图1 图2 图3 （4）如图4，A、B两点间的距离AB＝______；C、D两点间的距离CD＝______； E、F两点间的距离EF＝______； （5）如图5，A、B两点间的距离AB＝______；C、D两点间的距离CD＝______； E、F两点间的距离EF＝______； 图4 图5 （6）如图6，A、B两点间的距离AB＝______；C、D两点间的距离CD＝______； E、F两点间的距离EF＝______； （7）如图7，A、B两点间的距离AB＝______；C、D两点间的距离CD＝______； E、F两点间的距离EF＝______； 图6 图7 【课堂导练】 二、课本第130页例题1中的梯形的上底、下底与x轴平行，这个梯形的上底、下底和高都是可以计算出来的，从而可以计算出梯形的面积． 大家注意了，以前习惯计算完面积要写单位的，在坐标系中，可以不用写单位了． 计算下列两个梯形的面积： 三、完成课本第131页课后练习1、2、3． 四、计算下列3个△ABC的面积： 五、用割补法求下列图形中不规则△ABC的面积：  15.2 直角坐标平面内点的运动（2） 【课前导读】 第二课时学习点在坐标平面内的平移与坐标的关系．包括一次平移（向左、向右、向上或向下）和两次平移（先左右方向，再上下方向或先上下方向，再左右方向）． 【课本导学】 一、我们在训练中理解点的平移与坐标的关系： （1）如图1，点A(___,___)向右平移5个单位后得到点A′(___,___)， 点B(___,___)向左平移5个单位后得到点B′(___,___)， 点C(___,___)向右平移4个单位后得到点C′(___,___)， 点D(___,___)向左平移3个单位后得到点D′(___,___)； （2）如图2，点A(___,___)向下平移5个单位后得到点A′(___,___)， 点B(___,___)向上平移5个单位后得到点B′(___,___)， 点C(___,___)向下平移3个单位后得到点C′(___,___)， 点D(___,___)向上平移4个单位后得到点(___,___)； 图1 图2 （3）点在坐标平面内左、右平移_____坐标不变； （4）点在坐标平面内上、下平移_____坐标不变． 【课堂导练】 二、完成下列填空： （1）如图1，点A(－2,1)向右平移20个单位后得到点A′(___,___)， 点B(－20,0)向左平移10个单位后得到点B′(___,___)， 点C(0,－12)向右平移14个单位后得到点C′(___,___)， 点D(18,－2)向左平移30个单位后得到点D′(___,___)； （2）如图2，点A(－2,1)向下平移20个单位后得到点A′(___,___)， 点B(－20,0)向上平移10个单位后得到点B′(___,___)， 点C(0,－12)向下平移14个单位后得到点C′(___,___)， 点D(18,－2)向上平移30个单位后得到点(___,___)； （3）点A(m,n)向右平移5个单位后得到点A′(_____,_____)， 点B(x,y)向左平移a个单位后得到点B′(_____,_____)； （4）点A(m,n)向下平移5个单位后得到点A′(_____,_____)， 点B(x,y)向上平移a个单位后得到点B′(_____,_____)． 三、完成课本第133页课后练习1、2． 四、课本第133页课后练习3的图形太小，不便于同学们探究、练习，请在下面放大了的图形中完成． 题目：将直角坐标平面内的已知图形先向上平移5个单位，接着向左平移4个单位，画出经过这两次平移后得到的图形；再写出点A、B、C、D、E、G所对应的点的坐标． A(_______)，B(_______)，C(_______)，D(_______)，E(_______)，G(_______)； A′(_______)，B′(_______)，C′(_______)，D′(_______