2015-2016学年高中历史专题八19世纪以来的文学艺术专题学习总结课件人民版.pptVIP

* 专题学习总结 * 专题学习总结 ——更多精彩内容请登录 专题八—— 专题学习总结 1 线索归纳 思维整合 横向·纵向·竖向 3 学会解题 体验高考 真题·案例·技巧 线索归纳 思维整合 横向·纵向·竖向 1.十九世纪以来主要的文学流派 文学 流派 时间 主要特征 代表作品 浪漫 主义 文学 18世纪末至 19世纪30年代 政治上反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征 雨果的《巴黎圣母院》、雪莱的《解放了的普罗米修斯》、海涅的《德国，一个冬天的童话》 现实主 义文学 19世纪30 年代以后 关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶 巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《大卫·科波菲尔》、普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》、列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》 现代主 义文学 20世纪30 年代以后 强调集中表现自我；手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由；故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统 海明威的《老人与海》、贝克特的《等待戈多》 2.十九世纪以来主要的美术流派 流　派 特　点 画家及其代表作 新古典 主义 选择重大题材；强调理性，注重画面的严整与和谐 法国：大卫《马拉之死》、安格尔《泉》 浪漫 主义 注重情感表现和画面整体的完整和统一，但不拘细节；强调色彩 法国：德拉克洛瓦《自由引导人民》 西班牙：哥雅《枪杀马德里市民》 现实 主义 注重表现社会现实 法国：米勒《拾穗者》 俄国：列宾《伏尔加河上的纤夫》 印象 画派 注重光与色的和谐，画面明亮；后期主张抒发个性，线条粗犷，形式夸张 法国：莫奈《日出·印象》 荷兰：凡·高《向日葵》 法国：塞尚《樱桃和桃子》 现代主义 反传统与理性，重视艺术家主观感受和表现形式；千奇百怪，材料多样 法国：马蒂斯《舞蹈》 西班牙：毕加索《格尔尼卡》 3.现实主义美术与现代主义美术的区别与联系 (1)区别 ①从产生的背景看，现实主义美术是人们对社会现实不满的结果；现代主义美术是社会现实给人们带来巨大的精神危机的结果。 ②从表现内容看，现实主义美术侧重于揭露和批判社会现实；现代主义美术侧重于表现个人主义和虚无主义。 ③从表现手法看，现实主义美术继承传统；现代主义美术虽然也对传统有所继承，但更多的是强调反传统，现代主义美术是反传统的各种流派的统称。 (2)联系 ①二者都表现出对现实的不满。 ②二者的产生与发展都是由当时的社会现实决定的。 学会解题 体验高考 真题·案例·技巧 例题　(2014·浙江高考)“它站起来反对18世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想以及这些领域内的秩序”，强调“对自然之爱、上帝精神存在和感情力量之间的联系”。最符合上述创作倾向的作品是(　　) A.《巴黎圣母院》 B.《人间喜剧》 C.《母亲》 D.《老人与海》 解题思路 第一步：审题干 一明考点：19世纪的浪漫主义文学。 二抓关键：材料信息“启蒙思想、理性思想”“上帝精神存在和感情力量之间的联系”。 第二步：析选项 选项 具体分析 结论 A项 “它站起来反对18世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想以及这些领域内的秩序”可以得出与浪漫主义文学产生的背景相同，“对自然之爱、上帝精神存在和感情力量之间的联系”体现了浪漫主义个人感情的抒发，注意人类感情世界的挖掘的特点，《巴黎圣母院》属于浪漫主义文学，故A项正确。 正确 B项 《人间喜剧》属于现实主义文学，故B项错误。 排除 C项 《母亲》属于无产阶级革命现实主义的作品，故C项错误。 排除 D项 《老人与海》是现代主义文学，故D项错误 排除 答案　A 变式训练 1.(2014·新课标全国卷Ⅰ)20世纪30年代，美国每周有成千上万的人去电影院，轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星秀兰·邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。这一现象(　　) A.表明了新政已使全国重现繁荣的景象 B.体现了民众身陷危机淡定应对的精神 C.反映了民众逃避现实希求慰藉的心态 D.说明了现代主义艺术得到社会的认同 解析　结合时间“20世纪30年代”及“孤儿”判断A项“重现繁荣”不符合题意； 20世纪30年代前期，经济危机严重时，美国示威游行、罢工抗议活动不断，B项中的“淡定应对”不符合史实； 结合“幻想型影片”分析，D项中的“现代主义艺术”不符合“幻想”的特点。 答案　C 2.(2014·四川高考)如图形象地刻画了1936年 美国电影《摩登时代》的主题