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2017上海教育版英语六年级下册Unit 5《crafts》word教案
M2 work and play
U5 crafts
教学内容与目标
教 学 内 容
功
能
询问,意愿,描述
●询问他人想要做的事以及正在做的事。
●描述自己想要做的事以及正在做的事。
语
言
知
识
核心句型和
日常用语
● What do you want to make?I want to make a crown.
● What are you making?I’m making a toy plane.
● A long time ago,there was a craftsman.
● Who is it for?
● That’s good.
词 汇
Scissors,tape,glue,tool,easily,still,model house,along time ago,at work,say to oneself
语 音
Air, ere, ear,are,ure,our,oor
语
言
技
能
听
● 听懂手工课上和学生之间关于做手工的对话。
说
●用合适的句子谈论有关手工制作的话题。
读
● 读懂手工课上郭老师和学生之间关于做手工的对话。
●读懂故事《鲁班与锯子》。
写
● 能结合语境写出正确的句子并描述做手工所需要的材料
教 学 目 标
● 能在语境中正确运用本单元的核心词汇。
● 能写出做某件手工作品所需要的材料。
● 根据字母组合Air, ere, ear,are,ure,our,oor 的发音规律,能拼读简单的单词。
● 能在语言学习过程中,提高动手能力。
教学重点:
● 词汇:Scissors,tape,glue,tool,easily,still,model house,along time ago,at work,say to oneself
● 句型:What do you want to make?I want to make a crown.
What are you making?I’m making a toy plane.
A long time ago,there was a craftsman.
Who is it for?
That’s good.
● 了解字母Air, ere, ear,are,ure,our,oor在单词中的发音。
教学难点:
● 能够根据语境灵活使用一般现在时和现在进行时。
●能灵活使用各种Wh-questions获取信息。
M2 work and play
U5 crafts
Period1
教学目标
[知识目标]
1.帮助学生学习Look and learn 中的生词
2.通过listen and learn的儿歌,导入单元主题。
[能力目标]
1通过Listen and say的对话学习,帮助学生复习Wh-questions和现在进行时,谈论手工制作。
[情感目标]培养学生热爱生活的情感。
教学重
难点
[教学重点]
词汇:Scissors,tape,glue,model house
句型:What do you want to make?I want to make a crown.
What are you making?I’m making a toy plane.
Who is it for?
That’s good.
[教学难点] 操练核心句型
用具准备
tape, word cards , pictures
教 学 过 程
二 次 备 课
前置性作业:
Pre-task preparations
1.教师用各种Wh-questions向学生提问,请学生根据实际情况进行回答
T:What food do you like best? Why?
S1:I like Chinese food,because Chinese food is very tasty.
2.播放listen and enjoy的儿歌,然后请学生回答问题。
T: What does Alice have?
S1:She has a pen holder.
While-task procedures
1.请学生谈谈他们在手工课上需要些什么材料。
T:What so you need in a carfts class?
S1:We need some paper and some glue.
2.播放listen and say的录音,请学生仔细听,了解Jill,Peter和Alice分别想做什么手工作品,需要什么材料。教师以问答方式帮助学生整理
T:What does Jill want to make?
S1:She wants to make
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