反倾销贸易壁垒.PPTVIP

 第6课 应对反倾销贸易壁垒 促进中国制鞋业成长 教学目标： 1. 复述课文内容，了解反倾销贸易壁垒对中国鞋业的影响。 2．正确理解和熟练掌握教学重点中的语言知识，且能合理运用。 3．查找资料了解贸易壁垒有哪些类型。 4．本国的哪些出口产品遭遇过贸易壁垒？举例谈谈。 教学步骤： 一.背景介绍 二.重点生词例解 三.课文讲解 四.语言点例解 五.听说练习 六.读写练习 七.副课文讲解与练习 八.复习与回顾 第1课时一. 背景介绍与部分生词 倾销VS反倾销 有关反倾销的知识 倾销是一种不合法的商业竞争手段，在国内的市场竞争中，通常是实力强大的一方有意识地用低于生产成本的方式大量销售产品，以达到击垮对手独占市场的目的。一旦出现这种情况，受损害的一方有权向法院提出起诉，寻求法律保护。 反倾销指对外国商品在本国市场上的倾销所采取的抵制措施。一般是对倾销的外国商品除征收一般进口税外，再增收附加税，使其不能廉价出售，此种附加税称为“反倾销税”。 根据国际贸易组织的《反倾销协议》，实施反倾销措施必须遵守三个条件： 首先，确定存在倾销的事实； 第二，确定对国内产业造成了实质损害或实质损害的威胁，或对建立国内相关产业造成实质阻碍； 第三，确定倾销和损害之间存在因果关系。 第2课时二. 重点生词例解 1. 调整 动词，改变原有的情况，使适应客观环境和要求。例如： （1）刚回来，我还需要调整一下时差。 （2）最近工作太忙，作息时间打乱了，我得调整一下。 （3）今年公司的工作重点进行了调整，由国内市场转向国外市场。 2. 策略 名词，根据实际情况制定的行动方式。例如： （1）企业在国内市场的竞争力得到提高，公司可能要调整生产策略，用节省下来的资金购买更多设备以扩大生产规模。 （2）香港厂商根据自己的优势，重新制订生产和市场策略，提升竞争力并争取更多的商机。 （3）加州葡萄酒业的发展得益于长期采取的低价策略。 欧盟鞋类反倾销： 对中国鞋的直接影响 课文讲解一（45分钟） 第一步：读课文（10分钟） 朗读课文第一部分： ①老师领读 ②请三组学生朗读 第二步：提问（20分钟） 问题1：这篇文章的主要内容是什么？ 问题2：欧盟鞋类反倾销对中国鞋有什么影响？ 第三步：教师分析课文（15分钟） 第4课时 课文讲解二 第一步：读课文（10分钟） 朗读课文第二部分： ①老师领读 ②请三组学生朗读 第二步：提问（15分钟） 问题1：中国鞋企有哪些“聪明办法”？这样做结果怎么样？ 问题2：面对反倾销，中国鞋企应该怎么做？ 第三步：总结课文（20分钟） 回到课本，学生是否对课文有所了解。请学生分角色把课文再朗读一遍。 第5课时四.语言点例解 1. 维持 用法：动词，使继续存在下去，保持。“维持”多用于秩序、现状、生命、生活等抽象名词。“保持”用于水土、水平、传统、联系等具体名词和抽象名词。例如： （1）我们全家靠爸爸的收入维持（*保持）生活。 （2）遇到事情，不要着急，一定要保持（*维持）冷静。 （3）企业管理的核心问题之一是维持（*保持）企业的正常运转。 （4）只有不断创新，才能保持（*维持）竞争优势。 2. 从……说起 用法：拿……做起点。例如： （1）要说清楚这件事，得从那年与ABC公司第一次合作说起。 （2）要说麦当劳的企业管理，可从麦当劳的厕所说起。 （3）从索尼说起，为什么日本企业能够在中国市场占据较大的份额？ 3. 众所周知 用法：大家全都知道。例如： （1）众所周知，就业是目前不少毕业生面临的一个难题。 （2）众所周知，企业邮箱的应用大大地提高了企业的办公效率。 （3）众所周知，企业是社会慈善事业重要的力量和组成部分。 4. 转变 用法：动词，由一种情况变到另一种情况。“转变”一般指向好的方面变化，可搭配立场、观点、作风、思想等抽象名词；“改变”可以是向好的方面变化，也可以是向不好的方面变化，可搭配计划、方法、性质、性格等抽象名词，也可搭配环境、数量、颜色、声音等具体名词。例如： （1）改革开放以来，中国人的观念有了很大的转变（*改变）。 （2）在大家的劝导下，他的态度转变（改变）了。 （3