小学生英语阅读技能障碍及对策研究-通州区教育科研课题管理系统.docVIP

《小学生英语阅读技能障碍及对策研究》 阶段研究报告 通州区临河里小学 夏玲 小学生英语阅读技能障碍及对策研究 通州区临河里小学 夏玲 【内容提要】英语阅读能力的培养不仅是小学英语语言技能教学目标的一个重要组成部分，而且作为信息输入的一种主要手段，英语阅读对小学生语言信息的输入能力的培养和发展以及对通过听觉所输入的信息的分辨和理解能力的进一步提高，都有很大的促进作用。但长期以来由于学生因不良的阅读习惯或缺乏正确的语篇阅读技巧的阅读障碍。小学英语教学在全国逐步展开，小学英语已成为基础教育研究的热点。随着小学英语课程改革的不断推进，小学生英语阅读能力也越来越被重视。英国教育学家Andrew Wright指出：“Stories are particularly，important in the lives of our childrenStories help children to understand their word and to share it with others .”《英语课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。小学英语二级