基于个人课题的问题与问题解决策略.ppt.ppt

南京沿江工业开发区教研室 史献计 南京沿江工业开发区教研室 江苏·徐州 2011.11.5 基于个人课题的 问题与问题解决策略 njyzzxsxj@163.com 问题与问题发现和提出 1 责任心与问题意识 2 问题类型 ⑴ 呈现型问题 ⑵ 发现型问题 ⑶ 创造型问题 3 问题发现与提出的途径 ⑴ 源于教育教学资源 ⑵ 源于教育教学实践 ⑶ 源于教育教学理论 ⑷ 源于教育教学价值 ⑸ 源于教育教学发展 4 选题的科学性探讨 案例： 高中生物理演绎能力对物理学习成绩的影响 物理学习兴趣与学习成绩的研究 物理演绎能力对学生解题效率的影响 物理学习兴趣与学生物理学习投入量的研究 物理学习兴趣与学生物理学习方式变化趋向 的研究 问题解决策略 1 注重概念的科学化水平 ⑴ 缜密思考相关概念的界定 ⑵ 缜密思考变量与因变量之间存在可能 存在的变化因素 ⑶ 缜密思考因变量在研究前后的变化评 价标准 2 选择适合的研究方法 案例： 物理学习成绩与学生作业量的关系研究 宜用 实验法 不宜用 个案分析法、观察法、问卷调查法 3 准确地搜集研究资料 4 严谨地进行数据处理与分析 数学分析法 统计分析法 逻辑法处理 分析与综合 分类与比较 归纳与演绎 抽象与具体 类比与推理 证明与反驳 南京沿江工业开发区教研室