2018-2019年高中生物第2章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节课件新人教版.pptVIP

摘除小狗的甲状腺 摘除法 用含有甲状腺激素制剂的饲料喂蝌蚪 饲喂法 甲状腺 激素 具体操作举例 方法 激素 移植性腺 移植法 割除性腺 割除法 性激素 注射一定浓度的生长激素 注射法 切除幼年动物的垂体 切除法 生长激素 1次/天， 共14天 1次/天， 共14天 饲养14天 饲养14天 W 甲状腺激素 溶液灌胃　 手术但不切 除甲状腺　 切除甲状腺 丁组 丙组 乙组 甲组 甲状腺代偿性增生(“大脖子病”) 因缺碘导致甲状腺激素合成不足 地方性甲 状腺肿　 精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦 成体甲状腺激素分泌过多 甲亢 身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全 幼体甲状腺激素分泌不足 呆小症 症状 病因 病症 出现尿糖等症状 胰岛素分泌不足 糖尿病 身体指、趾等端部增大 成体生长激素分泌过多 肢端肥 大症　 身材异常高大 幼体生长激素分泌过多 巨人症 身体矮小、智力正常、生殖器官发育正常 幼体生长激素分泌过少 侏儒症 * * 第2章　动物和人体生命活动的调节　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 第2节　通过激素的调节 盐酸 化学物质 内分泌器官 化学物质 肾上腺素等 ____________ ___________、促甲状腺激素等 垂体 促甲状腺激素释放激素等 _______ 激素 内分泌腺 下丘脑 肾上腺 生长激素 其中的胰岛分泌________和__________等 胰腺 胸腺激素等 _____ ___________等 甲状腺 雄性激素等 _____ ___________等 卵巢 激素 内分泌腺 雌性激素 睾丸 胸腺 甲状腺激素 胰岛素 胰高血糖素 内分泌腺 体液 靶器官 靶细胞 灭活 高效性 细胞结构 能量 催化 相互协调、共同作用 胰液分泌是一种化学物质的调节 胰液分泌是一种神经调节 假设 斯他林和贝利斯的实验 沃泰默实验 项目 胰腺能分泌胰液 A、C中的胰腺能分泌胰液，B中胰腺不分泌胰液 现象 步骤 斯他林和贝利斯的实验 沃泰默实验 项目 胰液的分泌受化学物质的调节控制 胰液的分泌受神经调节控制(认为神经没剔除干净) 结论 ①对照组为沃泰默实验中B组②说明小肠产生一种化学物质，随血液到胰腺促进分泌胰液 分析 斯他林和贝利斯的实验 沃泰默实验 项目 增加 切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠中 ② 增加 用适宜的电流刺激通向胰腺的神经 ① 胰液分泌量 处理方法 实验 不增加 切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中 ④ 大量增加 切断通向胰腺的所有神经，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物，导入十二指肠中 ③ 促进生长，主要促进蛋白质合成和骨骼的生长 生长激素 ①促进甲状腺的生长发育②促进甲状腺激素的合成和分泌 促甲状腺激素 垂体 促进垂体合成并分泌促甲状腺激素 促甲状腺激素释放激素 下丘脑 功能 激素名称 内分泌腺 ①促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成 ②激发并维持各自的第二性征 雌性激素雄性激素 性腺 降低血糖 胰岛素 升高血糖 胰高血糖素 胰腺 升高血糖；加快代谢，增加产热 肾上腺素 肾上腺 ①促进新陈代谢； ②促进生长发育； ③提高神经系统的兴奋性 甲状腺激素 甲状腺