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教案精选：高二生物《细胞生活的环境》教学设计 　　 教案精选：高二生物《细胞生活的环境》教学设计 　　课前预习案 　　一、 预习目标 　　预习内环境的组成和理化性质，初步理解基本概念。 　　二、 预习内容 　　1．体内细胞生活在细胞外液中 　　（1）体液 　　1体液的定义：__________________________________________________________ 　　2体液的组成： 　　 ________ 　　 (存在于细胞内，约占______) 　　体液 ________ 　　________ ________ 　　 （存在于细胞内，约占______) ________ 　　（2）内环境 　　1内环境的定义：______________________________________________________ 　　2内环境的组成：_____________________________________________________ 　　（1）血浆的组成： 　　 ________（约90%） 　　 ________ 　　血浆 ________ （约10%） 　　 ________ 　　（2）组织液、淋巴和血浆的成分有哪些异同点？ 　　_____________________________________________________________________________ 　　3．细胞外液的理化性质 　　细胞外液的理化性质主要表现在________．________和________三个方面。 　　（1）渗透压 　　①定义：溶液渗透压是指：__________________________________________________ 　　②溶液渗透压的大小取决于：__________________________________________ 　　③溶液中溶质微粒的数目与渗透压的关系：______________________ _ _________ 　　（2）酸碱度 　　正常人的血浆近______，PH为____________。血浆的PH之所以能够保持稳定，与它含有________ 　　_________等离子有关。 　　（3）体温 人体细胞外液的温度一般维持在________左右。 　　4．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 　　细胞进行生命活动所必需的________由外环境提供，同时产生的________又必 须排出体外，但细胞并没有和外界直接接触，必须通过内环境的中介作用。 　　课内探究学案 　　一、 学习目标 　　1.描述内环境的组成和理化性质。 　　2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 　　二、学习重难点 　　1.内环境的组成和理化性质。 　　2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 　　三、学习过程 　　探究一、细胞生活在细胞外液中 　　思考 “问题探讨” 血细胞 草履虫直接生活的环境及两环境的稳定性有何异同？ 　　1、体液的概念： 　　2、体液的组成： 　　3、内环境的概念： 由 构成的液体环境。包括: 、 、 。 　　用箭头连接三者之间的关系 　　写出不同人体细胞所处的内环境： 　　组织细胞： 毛细血管壁细胞： 　　毛细淋巴管壁细胞： 血细胞： 　　淋巴细胞和吞噬细胞： 　　3、内环境是多细胞动物赖于生存的直接环境，单细胞生物无所谓内环境。 　　例题1．毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是 （ ） 　　①血液和组织液②血浆和组织液 ③淋巴和血浆 ④淋巴和组织液 　　A①④ B ②③ C ②④ D ①③ 　　变式：口腔上皮细胞所处的细胞外液是（ ） 　　A 淋巴液 B 组织液 C 血浆 D 唾液 　　例题2．下列是细胞进行新陈代谢活动的主要场所的是（ ） 　　A 内环境 B 血浆 C 细胞外液 D 细胞内液 　　探究二、细胞外液的成分 　　学生预习《分析资料》P4并完成讨论题 　　血浆的主要成分： 　　组织液、淋巴的成分： 　　组织液、淋巴与血浆三者相比，血浆中蛋白质的含量（ ） 　　例1．下列物质中，可在血浆中找到的 （ ） 　　A 甲状腺激素、氧、 尿素、小分子蛋白质 B 氨基酸、纤维素、二氧化碳、钠离子 　　C 胃蛋白酶、钙离子、脂肪、胆固醇 D 呼吸酶、 脂肪酸、尿酸、胆固醇 　　例2．下列各组