幼儿园与家庭社区合作共育的调查研究.PDFVIP

第四章 幼儿园与家庭、社区合作共育的调查研究 第一节 幼儿家庭教育的调查分析 通过对幼儿家庭的环境及教育、家长的素养、家庭配合幼儿园教育的程度、幼 儿的发展水平等方面情况的调查，总结了幼儿家庭教育的成功经验，剖析了幼 儿家庭教育存在的问题及成因，指出了提高幼儿家庭教育质量的建议与措施。 一、调查对象与方法 （一）调查目的 （二）调查对象和方法 二、调查结果与分析 （一）幼儿家庭的环 家庭的结构、居住的条件、生活的设施都对幼儿的成长有着潜移默化的作用。 1 、幼儿家庭的生活结构 2 、幼儿家庭的居住环 3 、幼儿生活和学习的条件 （二）幼儿家长的素质 父母的文化素质、道德素质、心理素质、教育素质都是影响幼儿发展的直接因 素。 1 、幼儿父母的文化素质 2 、幼儿家长的道德素质 3 、幼儿父母的心理素质 4 、幼儿家长的教育素质 （三）幼儿家庭的教育 幼儿的家庭的教养者和权威者、教育的内容和难点、教育的投资和策略都制 约着家庭教育的成败和幼儿的发展方向。 1 、幼儿家庭教育的承担者 2 、幼儿家庭教育的权威者 3 、幼儿家庭教育的内容 4 、幼儿家庭教育的难点 5 、幼儿家庭教育的投资 6 、幼儿家庭教育的策略 ( ) 四 家庭教育与幼儿园教育的配合 （五）幼儿的发展水平 1 、幼儿的睡眠习惯 2 、幼儿的智力能力 3 、幼儿的礼貌修养 4 、幼儿的劳动服务 5 、幼儿的认真精神 6 、幼儿的胆量大小 三、思考与教育建议 幼儿家庭教育存在的诸多问题值得我们深思，为了提高幼儿的生存能力，促 进幼儿的发展，应注意以下几点： （一）施予初步的理财教育 首先，要树立正确的目的观。幼儿的理财教育是启蒙性的，重在帮助孩子形 成财务责任感和价值观，培养孩子的经济意识和理财能力，使孩子将来能成为 优秀的经济管理人才；幼儿的理财教育是艰巨性的，在开发这片处女地时，不 仅要有热情和信心，而且还要有耐心和毅力。 其次，要注意发挥自身的榜样作用。家长的理财方式对孩子来讲最具说服力 家长如何挣钱、如何花钱、如何节约钱都是孩子学习的范例。家长适时地向孩子解 释父母之所以要外出工作，是因为他们要为这个家庭提供足够的食物 、衣服和住 所，满足家人休息 、娱乐和学习的需要；父母之所以很少为自己买东西，是因为 他们想为这个家庭减少开支；父母之所以自己动手修理家中物件，是因为他们 想为这个家庭节约经费。父母的言传身教有助于孩子在理财上做出正确的选择， 养成合理消费的习惯。 其次，要使家庭成为理想的训练 地。家长可结合周围的环 给孩子予教育 ， 如带孩子到附近的银行去看一看，让孩子观察工作人员是怎样办理存款 、取款等 各项金融业务的；带孩子去超市时，给孩子一些零钱，让孩子自己去选物、付款 使孩子了解到金钱的购物价值。 再次，要对幼儿提出切合实际的要求。家长不应向孩子灌输枯燥无味的经济 学名词 、概念和术语，而要根据幼儿的年龄特点，提出恰当的教育要求，这可借 3 4 鉴美国的做法：要求 岁幼儿能辨认硬币和纸币； 岁幼儿能知道每枚硬币是 5 多少美分，意识到由于无法把商品全部买光，因此必须对其做出选择； 岁幼 6 儿能理解硬币的等价物，知晓钱是怎么来的； 岁幼儿能找出数目不大的零钱 ， 7 [12] 数出大量的硬币； 岁幼儿能看价格标签 。 最后，要视幼儿为家庭的普通一员。有关家庭财务的一些问题可让孩子知道 并吸引孩子参与讨论 。 （二）进行职业的素质教育 职业正在发生巨大的变革，正确选择职业的问题在竞争激烈而又充满机遇 的当今社会比以往任何时候都更重要。调查结果表明，家长都对孩子未来的职业