语文S版2014年秋最新小学六年级上册《奇异的琥珀》教学设计.docVIP

语文S版2014年秋最新小学六年级上册《奇异的琥珀》教学设计 　　此篇《奇异的琥珀》教学设计由本站小编搜集整理，仅供参考! 　　教学目标： 　　1、了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程，激发探索大自然奥秘的兴趣。 　　2、体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。 　　3、感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。 　　4、帮助学生认识“琥、珀、脂、黏、稠”，会写“琥、珀、嗡、脂、晌、渗、澎、湃、黏、稠、详”，掌握“琥珀、松脂、晌午、渗出、澎湃、黏稠、详细”等词语。 　　教学重点： 　　从人们推测的故事中，了解这块奇异的琥珀形成的过程。 　　教学难点： 　　明白人们是根据什么推测的，以及琥珀形成的必要条件，从而激发学生的探索精神。 　　教学安排：2课时 　　第一课时 　　教学目标： 　　1、帮助学生认识“琥、珀、脂、黏、稠”，会写“琥、珀、嗡、脂、晌、渗、澎、湃、黏、稠、详”，掌握“琥珀、松脂、晌午、渗出、澎湃、黏稠、详细”等词语。 　　2、通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的写作思路。 　　3、引导学生在初读课文的基础上，采用不同的方式简要写出琥珀的形成过程。 　　教学过程： 　　一、理解题意。 　　二、初读课文。 　　﹡正音：“珀”字读“pò”，不要读“bó”;“脂”读“zhī”，不要读“zhǐ”;“湃”读“pài”，不要读“bài”。 　　﹡