教案精选：高一地理《地球公转的规律》教学设计.docVIP

教案精选：高一地理《地球公转的规律》教学设计 　　 教案精选：高一地理《地球公转的规律》教学设计 　　一、教材分析： 　　地球公转的地理意义分三课时进行，主要内容有：1.认识地球公转的规律， 　　地球自转和公转形成了黄赤交角，决定了地球表面太阳直射点的回归运动。2.地球在公转过程中产生的地理现象：正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季更替、五带等自然地理现象。还应分析这些现象对地理环境的形成和变化，以及对人类活动所具有的重要意义。 　　二、教学目标： 　　1. 通过课本阅读了解地球公转的基础知识 　　2. 通过分析图“黄赤交角”和“二分二至日地球的位置”掌握节气的判断以及太阳直射点移动的规律。 　　三、教学重点： 　　黄赤交角 二分二至日地球的位置图分析 太阳直射点的回归运动 　　四、教学难点： 　　二分二至日地球的位置图分析 　　五、教学方法：图表分析 　　六、学生分析：知识比较抽象，要求学生具备空间思维能力，对于难于想象的地理空间，适当的运用多媒体辅助，变抽象为具体，并且结合实际分析这些地理现象对人类活动所具有的意义。 　　七、课前准备：课本插图、课件、投影仪等，给学生发学案。 　　八、课时安排：1课时 　　九、教学过程： 　　(一)预习检查、总结疑惑 　　检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有针对性。 　　(二)情景导入、展示目标 　　(三)合作探究、精讲点拨 　　地球的运动是地球的自转与公转的叠加，通过学习上节课的内容，我们了解了地球自转的相关知识，本节课，我们继续公转的的相关知识，基本思路和自转类似：基础知识、公转的地理意义，分三课时进行：第一课时：地球公转和太阳直射点的回归运动;第二课时：正午太阳高度的变化;第三课时：昼夜长短与四季的更替。 　　一、地球公转的基础知识： 　　【flash动画演示：】地球的公转【课件提示：地球公转的轨道为接近正圆的椭圆，太阳位于其中的一个焦点上。随着地球公转，日地距离不断变化着】结合着(图1-3-2)。 　　学生通过观看动画：总结⑴地球公转的运动方向⑵地球近日点(1月初)与远日点(7月初)⑶地球的公转速度的差异 　　【教师讲解】近日点最快，远日点最慢，由近日点到远日点越来越慢，由远日点到近日点越来越快【开普勒第三定律：单位时间内扫过的面积相等】 　　【归纳：】方向：自西向东;速度：近日点(1月初)公转速度较快，远日点(7月初)公转速度较慢;周期：一恒星年：365日6时9分10秒;一回归年：365日5时48分46秒 　　【通常所用的年的计算为一回归年——四年一个闰年】 　　地球自转和公转的关系可以用赤道平面和黄道平面的关系来表示。过地心并与地轴垂直的平面称为赤道平面，地球公转的轨道平面称为黄道平面。 　　【课堂练习】见学案 　　二、黄赤交角： 　　【图1-3-3flash动画演示：】 　　【问题导学】 　　(1)黄道和赤道之间的夹角为多少? 　　(2)黄赤交角与地轴和黄道平面的夹角之间有什么关系? 　　[知识讲解]地球在公转的过程中，地轴的空间指向和黄赤交角的大小，在一定的时期内可以看作是不变的。因此，地球在公转轨道上的不同位置，地表接受太阳垂直照射的点(简称太阳直射点)是有变化的。 　　三、太阳直射点的回归运动 　　【flash动画演示太阳直射点的回归运动】 　　归纳规律：太阳直射点在南、北纬23o26’之间作往返运动，称为太阳直射点的回归运动。南、北纬23o26’分别被称为南、北回归线。 　　【讨论】根据我们绘制的太阳直射点回归运动的示意图讨论下列问题： 　　⑴太阳直射点一直向南移的时段是 　　⑵太阳直射点一直向北移的时段是 　　⑶太阳直射点位于北半球且一直向南移的时段是 　　⑷地表各点一年中接受阳光直射的次数： 　　①南、北回归线上的各点一年中有 次阳光直射的机会 　　②南、北回归线间的各点一年中有 次阳光直射的机会 　　③南回归线以南、北回归线以北的各点一年中有无阳光直射机会? 　　⑸回归线与极圈数值有何关系? 　　四、二分二至日地球的位置 　　【flash动画演示(图1-3-4)】 　　【讨论】：根据二分二至日地球的位置图讨论回答下列问题 　　⑴如何根据地轴判断地球的公转方向(地轴总是指向北) 　　⑵区分二分二至与近日点与远日点的关系(近日点 1月初 冬至 12月22日; 远日点 7月初 夏至 6月22日。 近日点与远日点分别位于冬至与夏至相对偏东的位置。 ) 　　⑶根据二分二至日地球的位置如何来判断节气? 　　【教师讲解】判断节气的方法如下： 　　①先画出赤道 和地轴垂直② 连接日心和地心，找出与地球表面的交点 ③交点在赤道以南，则直射点位于南回归线，节气为冬至，则另外一侧为夏至④沿着地球公转方向：春夏秋冬判断，从而确定二分。 　　【拓展】假如