2018年春高中政治第三单元思想方法与创新意识第八课唯物辩证法的发展观第二框用发展的观点看问题课件新人教版.pptVIP

第二框　用发展的观点看问题 课前预习 复习旧知 1.发展的普遍性原理及方法论要求。 2.发展的实质。 学习目标 课标要求:学会用发展的观点看问题。 知识梳理 一、前途是光明的　道路是曲折的 ★★ 1.事物发展的前途是光明的 (1)从新事物自身特点来看:新事物符合 、具有 和 。旧事物违背事物发展的 ,最终会走向灭亡。 (2)从人民群众的态度看:在社会历史领域中,新事物符合 的必然趋势,反映了 的基本要求,符合 的根本利益和要求,得到 的支持和拥护。 对点训练1 新出现的事物是不是就是新事物? 提示:不一定。判断新旧事物的标准是看其是否符合客观规律、有没有强大生命力和远大前途。新事物是后来出现的事物,但后来出现的事物不一定是新事物。 客观规律 强大生命力 远大前途 必然趋势 历史发展 社会进步 人民群众 人民群众 2.事物发展的道路是曲折的 (1)新事物的发展总要经历一个 、由不完善到比较完善的过程。 (2)人们对新事物的 也有一个过程。 (3)旧事物总是顽强抵抗和 新事物。 3.方法论要求 (1)要看到前途是光明的,对未来充满信心,热情支持和 新事物,促使其成长、壮大。 (2)要做好充分的思想准备,勇敢地面对 。 二、做好量变的准备　促进事物的质变 ★★★ 1.量变和质变的含义 (1)量变是事物数量的 和场所的变更,是一种 变化。 由小到大 认识 极力扼杀 悉心保护 挫折与考验 增减 渐进的、不显著的 (2)质变是事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变,是一种 变化。 2.量变和质变的辩证关系 (1)事物的发展总是从 开始的,量变是质变的 ,量变 达到 必然引起质变,质变是量变的 。 (2)质变又为新的量变 ,使事物在新质的基础上开始 。 3.方法论要求 (1)重视 ,为实现事物的 创造条件。 (2)要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。 根本的、显著的 量变 必要准备 一定程度 必然结果 开辟道路 新的量变 量的积累 质变 对点训练2 判断(正确的打√,错误的打×) (1)没有质变就没有发展,所有的质变都是发展。(　 　) (2)量变就是事物数量的增减。(　 　) (3)没有质变就没有发展,只有质变才有实际意义。(　 　) (4)发展属于事物的质变。(　 　) × × × √ 知识体系 核心突破 要点一 正确认识事物发展是前进性与曲折性的统一 1.新事物和旧事物的关系 新事物 旧事物 相互区别 含义 符合事物发展的必然趋势,具有强大生命力和远大前途的事物 违背事物发展的必然趋势,最终走向灭亡的事物 力量 对比 在开始时比较弱小、不完善 在开始时比较强大 发展 趋势 由小到大、由不完善到比较完善 开始总是顽强抵抗、极力扼杀新事物,最终走向灭亡 相互 联系 (1)新事物萌芽、产生于旧事物之中,是对旧事物的“扬弃”,即抛弃了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西,汲取了旧事物中积极的、合理的因素,并增添了为旧事物所不能容纳的新内容 (2)与旧事物相比,新事物更完善、更高级、更优越,具有更强的适应力,因此新事物必然取代旧事物,这是不可避免的。 2.事物发展的前进性和曲折性原理及方法论意义 (1)原理:事物的发展都是前进性和曲折性的统一,前途是光明的,道路是曲折的。 (2)方法论意义: ①要看到前途是光明的,对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大。 ②还要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地接受挫折与考验。 【拓展深化】 如何判断新旧事物 判断一个事物是否是新事物,就要看其是否符合客观规律,有没有强大的生命力和远大的发展前途。简单地以事物出现时间的先后、事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善或以事物的名称、旗号来判断新旧事物,都是不科学的。 巩固练习1 “一时之强弱在于力,千古之胜负在于理。”这句话蕴含的哲学道理是(　　) A.事物是变化发展的,永远不变的事物是不存在的 B.新事物符合客观规律,具有远大的发展前途 C.新事物的发展总要经历一个由小到大的过程 D