苏教版高中数学（选修2-2）3.1《数系的扩充》word教案2篇.docVIP

第3章 数系的扩充与复数的引入 §3.1数系的扩充 一、教学目标： 1、经历数的概念的发展和数系的扩充的过程，体会数的概念是逐步发展的，了解引进复数的必要性； 理解复数的基本概念及复数相等的充要条件． 二、教学重点、难点 重点：数系扩充的过程和方法；复数的概念、复数的代数表示及复数相等的充要条件． 难点：数系的扩充过程和方法． 三、知识链接 1．已知方程组，且，求（1）的值；（2）的值． 2.到目前为止，我们学过了哪些数集？ 四、学习过程 （一）自主学习，合作探究 阅读课本第103页，回答下列问题： 问题1：我们已经学过的数集经历了哪几次扩充？ 问题2：每一次扩充解决了哪些问题？ 问题3：这几次扩充有什么共同的特点？ 问题4：我们说，实系数一元二次方程没有实数根．实际上，就是在实数范围内，没有一个实数的平方等于负数．解决这一问题，其本质就是解决以下问题串：什么叫方程无解？方程是否有解与什么相关?有没有必要将实数集扩充，使得此类方程在新的数集中变得有解？ 问题5：怎样将实数集进行扩充，使得=-1之类方程在新的数集中有解呢？ 虚数单位的引入：的规定： ；