2018-2019学年高中地理第一章行星地球1.3.1地球运动的一般特点太阳直射点的移动课件新人教版.pptVIP

【精讲点拨】根据开普勒第二定律，也称等面积定律：在相等的时间内，太阳和运动着的行星的连续所扫过的面积都是相等的。A点距离太阳最近，单位时间扫过面积与B点(距离太阳最远)相等，故在A点速度最快，B点速度最慢。 提示：A：近日点，1月初，速度最快；B：远日点，7月初，速度最慢。 【探究总结】 地球自转和公转运动的特征比较 空间指向不变，北端始终指向北极星附近 地轴空间指向 自西向东(从北极上空俯视——逆时针；从南极上空俯视——顺时针) 方向 绕太阳的运动 绕地轴的旋转 概念 公　转 自　转 运动形式 1回归年=365日5时48分46秒(直射点回归运动周期) 1太阳日=24小时(昼夜更替现象周期) 以太阳为参照点 1恒星年=365日6时9分10秒 1恒星日=23时56分4秒 以遥远恒星为参照点 运 动 周 期 公　转 自　转 运动形式 平均约 30 km/s 因纬度而异，自赤道向两极点递减 线速度 近日点最快(1月初)，远日点最慢 (7月初) 平均约 1°/天 除南北极点外，各地均约为15°/时(或1°/4分) 角速度 速 度 公　转 自　转 运动形式 【拓展深化】地球自转速度 1.地球自转速度的含义及计算： (1)角速度：指地球表面某点在单位时间内转过的角 度。除南北极点，地表各个地点的角速度均约为 360°÷24小时=15°/小时 (2)线速度：指地球某点单位时间内转过的弧长。赤 道上的线速度为40 000千米(赤道周长)÷24小时≈ 1 670千米/时。受纬线圈长度变化的影响，地球自转 线速度由赤道向两极递减，地球表面纬度为Φ的地点 的线速度为(1 670×cosΦ)千米/时。 (3)线速度计算公式的推导。 求地球上任意一点A(假设地球是一个没有高低起伏的 正球体)的线速度VA。 VA=周长(2πr)/时间(24小时)， 如图所示。 ∵OA=R r=RcosΦ ∴VA=2πr/24=2πRcosΦ/24=V(0°)cosΦ≈1670cosΦ 2.影响地球自转线速度变化的因素： 正相关 海拔越高，线速度越大 海拔 负相关 纬度相同，线速度相同 纬度越低，线速度越大 纬度 关系 影响 因素 【探究训练】 读图，回答下列各题。 (1)在图外侧弧线上填画箭头表示地球自转的方向。 (2)地球自转一周360°所需要的时间为___________， 即一个____________。 (3)A、B、C、D四点中自转角速度的大小关系为______ __；自转线速度的大小关系为__________。 (4)N点的自转角速度和线速度分别为______、______。 【解析】本题主要考查地球自转的特征。解题的关键是抓住图中的中心点为北极点，最外圆圈为赤道这一信息。第(1)题，从北极上空看地球自转方向为逆时针，从南极上空看为顺时针，但方向都是自西向东。第(2)题，地球自转一周360°所需时间为一个恒星日，其时间为23小时56分。第(3)题，地球自转的角速度除极点外，其余各点都相同；线速度从赤道向两极递减。第(4)题，极点的自转角速度和线速度均为0。 答案：(1)画图略。(为逆时针方向) (2)23小时56分4秒　恒星日 (3)A=B=C=D　A C B D (4)0　0 探究2　太阳直射点的移动　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【问题探究】 　读黄赤交角与二分二至日地球的位置(北半球)示意图，探究下列问题。 (1)分析地球公转轨道在不同的时间段内太阳直射点的移动特点。 提示： 直射点向___移动，在___半球 ↓ 23°26′N 夏至日(6月22日前后) 直射点向___移动，在___半球 ↓ 夏半年 _____ 春分日(3月 21日前后) 北半球的夏半 年或冬半年 直射点的位置和移动方向 时　间 赤道 北 北 南 北 赤道 春分日(3月21日前后) 直射点向___移动，在___半球 ↓ 23°26′S 冬至日(12月22日前后) 直射点向___移动，在___半球 ↓ 冬半年 赤道 秋分日(9月23日前后) 北半球的夏半年或冬半年 直射点的位置和移动方向 时　间 南 南 北 南 (2)绘图表示太阳直射点的移动规律。 【精讲点拨】根据时间找到太阳直射点的位置，根据时间段结合地球运动规律判断太阳直射点的移动方向。用“→”按照太阳直射点移动的方向把直射点连接起来。 第三节　地球的运动 第1课时　地球运动的一般特点　 太阳直射点的移动 一、地球运动的一般特点 1.地球运动的形式 2.地轴：地球自转轴，其北端始终指向_______附近。 自转：地球绕其_______的旋转运动 公转：地球绕_____的运动 自转轴 太阳 北极星 3.地球的自转运动： 自西向东 逆 顺 (2)周期： 昼夜交替的周期 360°59′ _______ 太