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教案精选：高三生物《人体内环境稳态》教学设计 　　 教案精选：高三生物《人体内环境稳态》教学设计 　　【考纲要求】 　　1.稳态的生理意义II 　　2.体温调节、水盐调节和血糖调节II 　　【课前回顾区】 　　1.请用以下关键词构建本节知识框架：稳态、体液、内环境、渗透压、体温调节、血糖平衡、神经系统、内分泌系统、免疫系统等 　　【课堂探究区】 　　探究一：稳态 　　1.体液是指什么?消化液是体液吗? 　　2.你能用文字和箭头表示出体液内部之间的关系吗? 　　3、内环境=细胞外液吗?细胞外液中有哪些成分? 　　4、细胞外液的理化性质有哪些?酸碱度范围是多少?具体靠什么调节? 　　5、人体细胞外液正常的渗透压和温度分别是多少? 　　6.哪些是与内环境稳态直接相关的系统?哪些是参与调节的系统? 　　7.什么是内环境的稳态? 　　【对位训练一】如图是人体局部组织的模式图，请据图回答： 　　(1)图中能直接相互交换物质的体液是 ，毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是 (填标号)。 　　(2)若该图为肝脏的局部结构图，当患肝炎时,则B端与A端的液体相比，明显增加的物质有 等 　　(3)如果该图为鼻黏膜的局部结构模式图，当过敏原再次进入机体时，与吸附在 (填标号)表面的相应抗体结合，最终会使 (填标号)的通透性增强，引起鼻黏膜水肿。 　　(4)尝试构建人体肝脏内体液间O2、CO2扩散的模型(如上图所示，说明：在图形框间用实线箭头表示O2，用虚线箭头表示CO2;不考虑 CO2进入成熟红细胞内液)。 　　探究二：水和无机盐的平衡与调节 　　1.人体内水的来源和去路有哪些? 　　2.细胞外液和细胞内液的渗透压分别主要有什么维持? 　　3.你能用文字和箭头写出吃的食物过咸体内水分调节过程吗? 　　补充：肾上腺皮质分泌醛固酮保钠排钾 　　【对位训练二】 　　1.正常情况下，人体摄入和排出的无机盐是保持平衡的。若只饮水不进食，则( ) 　　A.K+排出量大于正常情况下的排出量 B.K+排出量等于正常情况下的排出量 　　C.K+排出量小于正常情况下的排出量 D.K+排出量等于零 　　2.在正常情况下，由尿排出的K+大约是肾小球滤过的K+量的1/10，当给人以大量钾盐时，尿中K+排出量可超过肾小球滤过的K+的量。这一事实表明 ( ) 　　A.肾脏排出K+的特点是多吃多排，少吃少排，不吃不排 　　B.K+的分泌和重吸收既可能是主动过程，也可能是被动过程 　　C.肾小管和集合管既能重吸收K+，又有分泌K+的能力 　　D.K+的分泌和Na+的重吸收相关联，都受醛固酮的促进 　　探究三：血糖平衡 　　1、请写出血糖的来源和去路。 　　2、请用文字和箭头画出血糖升高和降低的调节机制： 　　3.请分别写出胰岛素和胰高血糖素的产生部位和作用 　　【对位训练三】人体在不同的生理状况下物质代谢会发生相应的变化。 　　 人体在禁食和安静条件下，三种物质含量变化 　　如图。据图描述血糖和血游离脂肪酸含量的变 　　化，并分析血游离脂肪酸的主要来源。______ 　　______________________________。 　　 根据所学血糖来源和去路的知识，写出图中血 　　糖在AB段水平时，血糖的主要来源和去路。 　　_____________________________。 　　 对血糖含量变化起调节作用的激素有________、 　　____________和_____________。 　　探究四：体温调节 　　1.人体的产热器官和散热器官分别是什么? 　　2.请用文字和箭头分别写出寒冷和炎热环境下体温调节的过程： 　　【对位训练四】右图为人体体温调节示意图，请据图回答： 　　(1)图中T-E-N-F-B途径主要表示______调节过程。B过程主要是通过______作用实现。 　　(2)在寒冷环境中，人体血液中______(激素)的含量会明显升高，从而加速体温上升。 　　(3)经测量，某人体温在24h内，都处于39，若A、B、C都表示热量，则A+B______C。 (选填“”“ 　　(4)人体调节体温的主要中枢是在______，该结构还具有调节______等功能 　　小结：下丘脑在机体稳态调节中的主要作用： 　　【课后检测】 　　1.关于下丘脑功能的叙述，正确的是 ( ) 　　 可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 　　 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素　 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 　　A. B. ②③ C. ②④ D.①③ 　　2.人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部( ) 　　A.血浆量增加 B.组织液减少 C.组织液增加 D.淋巴减少 　　3.人体发生组织水肿的原因之一可能是 ( ) 　　A.血浆