教案精选：高二地理《工业化与城市化进程》教学设计.docVIP

教案精选：高二地理《工业化与城市化进程》教学设计 　　 教案精选：高二地理《工业化与城市化进程》教学设计 　　【课程标准】 　　以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进进程，以及在此过程中产生的问题，了解解决这些问题的对策措施。 　　【教学目标】 　　(一)知识与技能 　　1. 了解城市化的概念。 　　2. 了解珠江三角洲城市化的进程。 　　(二)过程与方法 　　1. 通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析，提高学生从图文资料中提却地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。 　　2. 通过分析、讨论“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”，来培养学生综合分析问题的能力。 　　(三)情感态度和价值观 　　1. 在案例的分析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。 　　2. 在分组辩论的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。 　　【教学重点】 　　1. 工业对珠江三角洲城市化的推动作用。 　　1. 培养学生的分析、解决问题的能力以及合作学习的能力 　　【教学方法】 　　1. 自主学习、合作学习与教师指导结合 　　2. 多媒体辅助教学法 　　【教学过程】 　　[导入新课] 　　对比深圳改革开放三十年前后的图片，提请学生思考是什么原因是深圳发展如此之快?深圳发展成功的经验给我们什么启示?带着这个问题我们来学习一下今天的内容——区域工业化与城市化进程。 　　[进入主题] 　　活动1：体会珠江三角洲的城市化水平 　　合作探究：对比P66图2-35和2-36，与1983年相比，到2002年珠江三角洲新增加的城市有哪些?这种变化从哪些方面反映了城市化水平的提高? 　　自主学习：珠江三角洲城市化水平较高的表现。 　　活动2：分析珠江三角洲城市化快速发展的原因 　　读下列资料，获取、提炼并归纳促进珠江三角洲工业化和城市化快速发展的背景条件。 　　归纳：珠江三角洲的优势背景条件 　　国际背景：发达国家或地区产业结构调整(契机) 　　国内背景：我国改革开放的政策(先机) 　　全国最大的侨乡之一 　　良好的区位：包括优越的地理位置、交通便利、劳动力丰富且廉价、地价低廉、等条件。 　　思考：在以上优势条件中20世纪80年代促进珠三角工业化与城市化快速发展的关键条件是什么? 　　国家改革开放的政策(政治因素) 　　活动3：阅读P64“珠江三角洲城市化进程”，完成下表。 　　阶段 特征 原因 　　改革开 　　放初期 城乡一体化 以发展小城镇为主导，工业企业发展迅速，分布具有广泛性 　　20世纪90年代中期以后 城市群体系 　　区域中心城市广州、深圳等发展，辐射带动作用显著增强 　　活动4：自主学习：阅读P66“珠江三角洲的工业发展”，完成珠江三角洲工业化进程的表格。 　　工业化进程 　　夯实基础阶段 稳步发展阶段 　　20世纪80年代以来，大力发展“三来一补”企业。引进外资、技术和管理方法,发展了以劳动密集型工业为主的多种出口加工业和制造业，形成了以轻工业为主的轻型工业体系 。 20世纪90年代以后，工业发展在高速度的基础上更加注重质量和效益，工业结构得到优化调整，技术水平明显提高，工业增长速度保持较高水平 。高新技术工业获得发展。 　　活动5 ：理解第一阶段的“三来一补”企业 　　结合课本材料和图片思考：“三来一补” 企业的特点;企业性质;珠江三角洲为什么要发展”三来一补”企业;发展这种企业的好处是什么?这种企业大量建立以后会给珠三角带来怎样的变化? 　　活动6：阅读并总结工业化对珠江三角洲城市化的推动作用的表现： 　　第一，工业化加速了非农产业向城市的集中。 　　第二，工业化加速了人口向城市的集中(民工潮)。 　　第三，工业化加速了人的观念和生活方式的转变。 　　[教师引申] 　　珠江三角洲工业化与城市化对我们的启示： 　　因地制宜，扬长避短，率先推进工业化;当工业化发展到一定阶段，及时根据区位条件的变化因时制宜进行工业产业结构的调整与升级(因时制宜);充分发挥工业化对城市化的推动作用，促进城市化快速发展(按客观规律办事)。 　　【板书设计】 　　第六节 区域工业化与城市化进程 　　一、珠三角发展的区位条件 　　国际背景 　　国内背景 　　侨乡 　　良好的区位 　　二、珠江三角洲城市化进程 　　以小城镇为主导——城乡一体化——核心城市带动——城市群体系 　　三、珠江三角洲工业化进程 　　四、珠江三角洲工业化对城市化的推进作用 　　【课堂练习】 　　1.图中能正确反映珠江三角洲城市发展一般规律的是( ) 　　2.深圳在改革开放以前还是一个人烟稀少的边陲小镇，设立特区后，短短二十多年的时间，就发展成为一个大都市。 　　(1)深圳开始迅速发展的主导因素是( ) 　　A.地理